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II. 합리모형
1. 특징
2. 한계
III. 만족모형
1. 특징
2. 한계
IV. 점증모형
1. 특징
2. 한계
V. 혼합탐사모형
1. 특징
2. 한계
VI. 최적모형
V. 혼합탐사모형
1. 특징
2. 한계
VI. 최적모형
VII. 쓰레기통 모형
* 참고문헌
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모형 적용 가능성 탐색 연구 서론
본론
1) 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유
2) 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경
3) 교육목적과 교육목표
4) 6회의 리더십 향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표와
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정책 결정에서 사회 과정에 대한 고려가 부족해 초합리성을 실현하는 구체적인 방법도 명확하지 않아 단점이 있습니다.
6) 쓰레기통 모형
이것은 조직의 혼란 상태에서 조직의 의사결정 형성을 연구하는 이론입니다. 이 이론은 조직 자체가
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정책변화를 수용하는 경우가 있기도 함.
집단모형
: 정책결정은 집단 간의 투쟁, 경쟁 등 상호작용이나 균형관계에 의해 이루어지며, 정책결 정자는 집단의 압력을 받을 때 이들 압력에 대항해야 한다고 주장.
8) 쓰레기통모형(garbage can model)
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모형의 장점과 단점에 대하여 기술한 후 프로그램평가조사와 절차를 기술하였다. 사회복지행정이론과 예산모형 그리고 프로그램평가조사는 사회복지 서비스의 대상자에게 사회복지정책과 서비스 제공을 정책과 법에 따라 구체적으로 이를
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정책분석의 역사적 발전
3. 정책분석의 필요성
4. 정책분석의 유형
5. 정책분석의 특성
6. 정책분석의 제약점 및 한계
Ⅱ. 정책분석의 틀
1. 합리 모형
2. 만족 모형
3. 점증 모형
4. 혼합 모형
5. 최적 모형
6. 쓰레기통 모형
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모형
⑵만족모형
⑶점증모형
2. 의사결정모형의 방법접근
⑴쓰레기통모형
⑵갈등모형
⑶사이버네틱모형
⑷정치모형
⑸분석모형
⑹동료적 모형
제3절 의사결정 과정
1. 의사결정과 문제해결 및 창의적 사고 과정
2. 의사결정의 과정
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요약
2. PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 중년 여성의 운동증진교육
1) 사회적 사정
2) 역학적 진단
3) 행동적·환경적 진단
4) 교육적·생태학적 진단
5) 행정적·정책적 진단
6) 수행 단계
7) 과정 평가
8) 영향평가
9)
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요약
2. PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 중년 남성의 운동증진교육
1) 사회적 사정
2) 역학적 진단
3) 행동적·환경적 진단
4) 교육적·생태학적 진단
5) 행정적·정책적 진단
6) 수행 단계
7) 과정 평가
8) 영향평가
9)
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요약
2. PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 노인의 안전사고 예방교육 - 노인의 낙상사고를 중심으로
1) 사회적 사정
2) 역학적 진단
3) 행동적·환경적 진단
4) 교육적·생태학적 진단
5) 행정적·정책적 진단
6) 수행 단계
7)
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