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지적 장애의 발생을 감소시킬 수 있다. 1. 지적장애 개념
2. 지적장애 발생원인
(1) 선천적 원인
(2) 후천적 원인
3. 지적장애의 분류
(1) 심리학적 분류
(2) 교육적 분류
(3) 의학적 분류
4. 지적장애아의 일반적 특징
5. 지적장애 진
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성에 대한 지식 및 성가치관이 자연스럽게 받아들여질 수 있도록 활용
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지적장애
I. 정의
1. 미국지적장애학회(AAIDD)의 정의
2. 우리나라 정의
II. 지적장애의 원인
III. 지적장애의 특성
1. 성격과 동기
2. 학습과 일반화
3. 언어
4. 신체 및 건강 그리고 운동
IV. 지적장애아의 교육방법
1. 교육적 배치
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적용기술로 표현되는 적응행동에서 유의미한 한계를 가진 장애로 특징지어진다. 이 장애는 18세 이전에 나타나는 장애로 한정한다(AAMR,2002,P.1)
정신박약, 정신지체 지적장애(장애인복지법2007) 1.정의
2.특성
3.판정기준
4.심리적 중대
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성 향상을 위한 Skinner의 행동수정이론에 기초한 원예치료.\" 국내석사학위논문 건국대학교 농축대학원, 2010. 서울 13페이지 참고
B. F. 스키너 저 『스키너의 행동심리학』 교양인 2017. 1. 서론
2. 본론
(1) 프로이트의 정신분석이론, 로저스
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아에 대해서는 선천성대사이상검사가 실시되는데 페닐켈톤증(PKU), 호모사이스티증(HCU), 갈락토세미아(GAL), 선천성 갑상선이상(CHT), 글루코스결핍 증 등 5개 질환이 포함된다. 이 프로그램이 시작된 1984년에는 신생아의 6.7%만 검사를 받았으나
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아에 대해서는 선천성대사이상검사가 실시되는데 페닐켈톤증(PKU), 호모사이스티증(HCU), 갈락토세미아(GAL), 선천성 갑상선이상(CHT), 글루코스결핍 증 등 5개 질환이 포함된다. 이 프로그램이 시작된 1984년에는 신생아의 6.7%만 검사를 받았으나
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아니라 자립을 해야 하는 장애인들에게 취업만 시키면 끝이 아니고 지속적으로 \'직업 재활 프로그램\'등의 교육을 통해 새로운 기술을 배울 수 있도록 프로그램을 운영하여야겠다는 생각이 들어 이번 법령에 왜 평생교육면이 들어가게 되었
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성교육이 이루어지도록 한다. 이때 부모의 실제적인 지도여부와 활용능력, 내용이나 지도방법에 관한 의견 등을 확인할 수 있는 의견서를 함께 발송하면 보다 효율적인 연대적 지도가 가능할 것이다.
Ⅸ. 정신지체아 성교육의 잘못된 상식
정
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성 있는 정보를 주게 된다면 그는 자신을 확고히 받아들이게 되고 또한 스스로를 돌볼 줄 알게 될 것이다.
Ⅸ. 정신지체아동 성교육의 실시 방안
정신지체아들은 일반적으로 자기가 속한 사회에서 기대하고 있는 사회문화족 수준에 부합되는
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