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아동에게 사회환경적 결핍이 추가되면 적응에 더 큰 악영향을 미친다.
4) 출생 후 원인
(1) 감염
바이러스, 세균, 기생충, 진균 등에 의한 뇌염 또는 뇌막염 등이 지적장애를 일으킬 수 있다. 홍역, 풍진, 볼거리 등의 감염후성 뇌염과 예방 접종
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없고 체계적으로 언어표현도 가능하나 언어 이해의 많은 문제를 보여서 말의 뜻을 잘 이해하지 못하여 상황에 맞지 않게 엉뚱한 말을 하는 경우도 있습니다. Ⅰ. 의사소통장애 개론
Ⅱ. 의사소통장애 진단
Ⅲ. 의사소통장애의 치료
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학습장애, 틱장애 등을 비롯한 다양한 정신장애 문제들이 발생할 수 있다.
사회복지사들은 이러한 문제들을 사정하여 적절한 의료기관에 의뢰할 수 있는 기본적인 지식을 갖추어야 한다.
이 시기는 부모들이 아동의 자질과 학업성취도에 대
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학습곤란의 진단과 교정, 학습진전의 효율화, 학습지도방법의 개선 등의 기능을 발휘하다. 또한, 총합평가의 주요 기능으로는 학업성적의 판정, 장래 성적의 예측, 집단간의 성적 비교, 자격의 인정, 수업의 질적 관리 등을 가지고 있다. 교육
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아동의 핸디캡을 있는 대로 인정하고, 진로 및 교육의 방향을 다른 쪽으로 바꿔보는 것도 고려되어야 한다.
공부를 못한다고 해서 모두 정신지체아는 아니다. 그러므로 아이가 학습장애인지 아니면 학습 지진인지를 정확히 판단해야 한다.
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아가 뒤질 수 있는 음식물 찌꺼기나 사탕껍질을 없앤다. 1. 발달장애를 지닌 유아
2. 행동정의와 유아의 행동평가
3. 발달장애 유아의 행동평가 절차
4. 발달장애아의 장애별 특성과 행동 지도 중점사항
5. 주요 특정 문제행동에 따른 중
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아동, 충동적인 아동을 대상으로 실시한다. 이 프로그램은 주 1회 60분씩 충 8회로 진행된다.
6) 기초학습 프로그램
ADHD 아동은 주의력 결핍으로 인해 실제 지능에 비해 학교에서의 학습능력이 떨어질 수 있으므로, 학습장애와 동반된 경우가 흔
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아동과 게임을 하면서 보상을 준다.
⑥주의집중한 시간에 대해 칭찬하자.
⑵지적 능력에 비해 공부를 안하고 정적이 나쁘다.
ADHD아동은 주의집중을 잘 못하기 때문에 학습장애가 되기 쉽다.
①문제가 나타나는 초기에 치료를 받아야 한다.
②
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에 유리한 태도와 동기가 적절하게 형성되지 못할 수도 있다. 사례분석1 -「제8요일」
사례분석2 -「길버트 그레이프」
정신지체란 무엇인가?
DSM-Ⅳ에 따른 정신지체의 수준
정신지체의 특성
정신지체의 원인 또는 위험요인
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진단적 기준 보다는 사회학습의 장을 확장시켜서 다양한 기회를 제공할 수 있는 교육의 시스템을 개선하는 과정이 공식적인 장애 명칭을 갖게 하는 것 보다 더 중요하다고 생각한다. 1. 서론
2. 본론
(1) 학습 장애아에 대해 장애를 가지
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