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아들이고 있습니다. 연구자로서의 정체성을 구축하는 시간, 교사로서의 역량을 심화하는 시간, 그리고 한 사람으로서의 시야를 넓히는 시간이 될 것이라 믿습니다. 그렇기에 저는 대학원 과정 동안 제가 가진 한계를 분명히 마주하고, 동시에
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교육학과에서 학업과 연구를 지속하며, 체육 교육의 발전에 기여할 수 있도록 노력하겠습니다. 1.해당 모집단위에 지원한 동기와 이를 위한 학업적 노력을 기술하시오.
2.학업 이외 대학시절의 다양한 활동(리더십, 봉사, 동아리, 연구,
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취득
2015.06 ~ 현재 ‘샤인랜드스쿨’ 대안학교 - 교육 봉사자, 방과 후 미술지도교사 한양대학교 교육대학원 2016학년도 전기 석사학위과정
학업계획서
석사과정 미술교육전공
1.진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
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- 작동 모형 연구소 사원으로 재직 2016학년도 전기 석사학위과정 경희대학교 교육대학원
학업계획서
1.진학동기
2.학습목표 및 계획
3.기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
4.졸업 후 희망
5.기타
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아온다면 잠시 누워서 눈을 감고 쉬었다 가며 마음을 쓰다듬고 생각을 정리할 수 있는 시간을 가져보세요. 그리고 털털 털고 다시 일어나 보세요! 조금이나마 이 자료를 통해 방향성을 잡고 화이팅 할 수 있었으면 좋겠습니다! 좋은 결과 받을
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교육 연구자로서도 교육 현장의 문제를 체계적으로 분석하고 혁신적 교수법 및 콘텐츠를 개발하는 데 주력하겠습니다. 국내외 학술지에 연구 논문을 발표하고 학술대회에서 연구 결과를 공유하여 교육과 학문의 발전을 이끌겠습니다. 아울
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과 실무 경험을 토대로 상담심리 분야에서 현장과 학문, 교육과 정책을 아우르는 다각적 역할을 수행하며, 심리적 건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원
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과 문화 발전, 평생학습 지원의 중심에 서도록 기여하는 것이 저의 궁극적인 목표이며, 이를 통해 정보화 시대에 필요한 전문 인재로서 국가와 지역사회 발전에 실질적이고 지속적인 영향을 미치는 인재가 되겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ
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과 벅찬 마음이 좋아 학부 졸업 이후로 교육과 관련된 일을 주로 해왔습니다. 학부 졸업 후 갔던
지원동기 및 장래계획
◎◎ 유학 중 3 개월정도 테솔(TESOL,제2외국어로서의 영어교육)을 공부하고 나서, ◇◇라는 한 단체에서 일할 기회가 생
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교육 분야에서의 창업 및 창작 활동
저만의 교육 프로그램을 개발하거나 교육 분야에서의 창업 및 창작 활동을 통해 독창적인 아이디어를 실현하고자 합니다. 저의 교육 비전과 프로그램을 개발하여 교육 현장에 적용하고, 교육과 관련된 새
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