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사업계획서
1. 기관현황
2. 사업내용
3. 서비스대상 선정기준 및 인원수
4. 신청사업의 기대효과
5. 신청사업 / 세부사항
「어린이 요리왕」캠프 계획서
6. 신청사업 / 예산
7. 사업의 평가방법
8. 자구방안
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유아의 애착유형과 사회적 능력에 관한 연구, 숙명여자대학교 석사학위논문, 1994.
나유미, 한국 영아의 어머니에 대한 애착 행동 특성, 연세대학교대학원 박사학위 청구논문, 1997.
김성애, 유아에 대한 양육자의 애착, 유아의 정서조절 능력 및
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유아 20인당 1인, 20을 초과할 때마다 1인씩 증원한다(영유아40인당 보육교사 1인은 교육법에 의한 유치원 교사자격을 가진 자로 하고, 40인을 초과 할 때마다 1인씩 증원)
④취학아동30인1인,30인을 초과할 때마다 1인씩 증원한다.
⑤장야아5인당1
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아동복지서비스」소화
정선기(2007)「입양에 대한 기독교 윤리학적 고찰」장로회신학대학교 대학원 논문
진경재(2006)「국내입양에 대한 도시 및 농촌지역 간의 인식 비교분석」한양대학교 행정자치대학원 논문
정순란(2005)「국내 입양사업
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유아 교육 또는 아동 복지에 관련된 학과의 전공자 등 보육 교사 1급을 우선적으로 채용하여야 한다.
- 유아 교육 또는 아동 복지에 관련된 학과의 학생 및 육아 경험이 있는 여성들을 자원 봉사자로 적극 활용하되, 시설의 사정에 따라 수당을
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학과의 실태
Ⅲ. 행정학과의 존립양태
Ⅳ. 행정학과의 위기
Ⅴ. 행정학과의 공무원배출
Ⅵ. 행정학과의 경쟁력제고 방안
1. 교과목의 다양화
2. 실무형 교육의 강화
3. 인턴십과목의 도입
4. 전공의 세분화
5. 대학별 행정학과의 특
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유아통합교육에 대한 공립유치원 유아교사의 개념지식, 한국보육학회지.
김경민(2017). 통합교육 종사자의 관계에 대한 현상학적 체험연구 : 유치원 통합교육의 사태로부터. 공주대학교 대학원 박사학위 논문.
김유진, 이영애, 권정윤(2019). 공
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대학원 ㆍ 신정아
수학영재교육에서의 도전적 과제
전남대학교과학교육연구소 ㆍ 강순자
중·고등학교 과학영재 및 일반 학생들의 정의적 영역과 학습전략 특성 비교연구
경상대 교육대학원 ㆍ 박성효
유아 영재와 일반 유아의 사회적 요
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전공 내에 포함시킨 자가 그렇지 않은 자들에 비해 어느 정도의 혜택은 있도록 해야 할 것이다.
8. 행정대학으로의 확대발전
무엇보다도 이상적인 것은 다양한 행정현상에 대응하기 위하여 행정학과를 행정대학으로 확대발전시키는 것이다.
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대학원 논문, 2006.
배문주, 부모의 양육태도 및 양육태도 일치에 따른 유아의 정서지능, 이화여자대학교 대학원 논문, 2004.
배미연, 영아-교사관계가 교사애착안정성과 영아의 어린이집 적응에 미치는 영향, 위덕대학교 일반대학원 논문, 2014.
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