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성세대의 이중성을 중심으로 한국언론정보학보, 2003
오해석 : Multimedia 서울:이한출판사., 1994
조동원 : 미디어교육/영상문화교육의 현실과 과제 미디액트의 역할 영상미디어센터 MediACT정책연구실., 2000
한정선 : 미디어 교육의 새로운 해석과
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성에 대해 자신의 의견(통합교육 찬성 또는 반대)을 논해 보았다. 발달장애인의 특수교육의 궁극적 성과는 학령기 동안 특수교육을 받은 발달장애성인이 통합된 지역사회 환경의 다양한 활동에 참여하고 독립적이고 상호의존적으로 생산적
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놀이와 운동을 통해 새로운 경험을 하게 되고 높이, 멀리, 오른쪽, 왼쪽 등 공간에 인지적 발달에 영향을 주기도 한다. 또한 몸과 마음이 일체가 되어 인간의 의지에 대해 행해지는 것이기 때문에 성격형성에도 영향을 주고 아동의 신체가 발
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특수 교육적 접근을 통하여 교육을 하여야 하며 그 성취정도도 매우 미흡하게 나타난다. 아래의 표는 정신지체와 학습지진. 학습부친, 학습장애를 몇 가지 요인으로 구분하여 차이를 설명한 것이다.
<표> 정신지체와 학습지진, 학습부진,
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치료를 받을 필요가 있다. Ⅰ. DSM-Ⅳ의 개념
Ⅱ. DSM-Ⅳ의 발달배경
Ⅲ. DSM-Ⅳ의 목적
Ⅳ. DAM-Ⅳ의 특징
Ⅴ. DSM-Ⅳ의 정신장애의 진단범주와 분류체계
1. DSM-Ⅳ의 정신장애의 진단범주
2. DSM-Ⅳ의 정신장애의 분류체계
Ⅵ. 결론
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성현 , 도서출판 글로벌
정서·행동장애아 치료와 교육, 1999, 이상복·이상훈 공저, 대구대학교출판부
특수교육의 심리적 기초, 2002, 김삼섭, 교육아카데미
특수교육의 이해, 2001, 신현기 외 10인 공저, 교육과학사 목차
정신지체‥‥‥‥
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지체
2. 말장애
(1) 유창성장애
(2) 조음장애
(3) 음성장애
(4) 구순 및 구개파열로 인한 언어장애
(5) 말발달 지체
▷ 특수장애로 인한 언어장애
1. 정신지체로 인한 언어장애
2. 자폐 및 전반적인 발달장애로 인한 언어장애
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성
첫째, 출생 직후 유아에게서 발견되는 다양한 유전적&선천성 질환은 사회복지사들의 관심을 가져야 하는 중요한 문제이다. 예를 들면 다운증후군과 정신지체 뿐 아니라 유아자폐와 정서장애를 포함한 소아질환, 그리고 야뇨증 따위는 가
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지체 아동들이 상동적 행태를 보일 때, 발달상의 지연이 동반
⑥ 전반적 발달장애 ; 치료
- 레트장애 : 증상 치료 우선(근육기능 이상은 물리적 치료, 간질은 항경련제), 자해행동은 행동치료
- 소아기붕괴성 치료 : 행동 장애 감소, self-care skill
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성 애착장애인 경우에는 병리적인 치료보다는 특수교육적인 치료를 많이 해준다.
부모와 아이의 관계를 호전시키기 위해서 애착증진치료나 치료자와의 사회적 관계를 통해 사회적 관계를 배우는 놀이치료, 뒤처진 발달을 다시 정상화시키기
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