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학과 아동관
(3) 슈타이너의 우주관과 유아 교육 사상
(4) 슈타이너의 유아 교육 원리
(5) 슈타이너의 유치원 교육목적과 교육환경
2. 슈타이너의 발도로프 유치원 교육론
(1) 교육내용
(2) 교육방법
(3) 교육환경
(4) 유치원 운영
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아동들이 법으로 보장된 권리인 의무교육을 받음으로써 자기개발을 이루어야 함에도 교육을 계속 받을 수 없거나 교육의 성과를 방해하는 장애가 있을 때 그런 학생을 돕는데 있으며 이러한 것은 학생들의 당연한 권리이며 사회의 책임이라
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가족 관계, 또래 관계 개선
6,300,000
-문화예술체험
(영화,전시회,박물관,미술관,전람회)
30명*10,000*10회
-여행 버스대여비(25인승)
100,000*6회
-템플스테이/휴양림 체험
30명*30,000*3회
자기 절제 및 관리 능력 배양
600,000
20명*30,000
소 계
12,650,000
12,650,
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아동용
WISC(1949)
K-WISC(1974)
WISC-R(1974)
KEDI-WISC(1987)
WISCⅢ
취학전 아동용
WPPSI(1967)
K-WPPSI(1989) 1. 놀이의 의미
1) 사전적 의미
2) 유아교육적 의미
2. 놀이의 유형
1) 인지적 놀이 행동
① 기능놀이
2) 사회적 놀이 행동
3. 놀이이론
1) 고전
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가족복지 스트레스 정신보건 의사소통 정신건강 알콜 알콜중독
건전음주 알콜예방 예방 장애인 1. 사업 명 : 취약 계층의 건전 음주 촉진 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
4) 본 사업
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아동관
5. 몬테소리운동 (Montessori Movement)
6. Montessori 이론의 비판
7. 현대 교육에서의 몬테소리 교육의 의의
(1) 유아에 대한 새로운 발견과 과학적 교육학 수립
(2) 인간 잠재력의 개발
(3) 작업의 강조
(4) 자연과의 관계
(5) 가정
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아동 발달 심리학과 교육학에 전문성을 가지고 있어야 한다.
2. 토론 수업 활동이 산만해 보이는 것은 정상이다
① 아이들은 산만한 것이 정상이며 토론은 곧 떠드는 과정이다.
② 아이들 속에 있는 잠재력을 꺼내려는 자세로 수업에 임해야
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사회학(개정판), 1994, 을유문화사
4. Chaim potok, 탈무드의 아들, 1994, 자작 나무
5.교육 사회 노트 필기
교육사회
(한국교육의 문제점을 교육사회이론으로 분석)
학과:공예과
학번:9782027
이름:이은혜 I. 한국의 교육제도의 문제점
참고 도서
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자기를 정확하게 이해하여 자신의 현명한 배치활동을 말한다. 학교 학과 특별 활동, 써클활동의 적절한 선택을 위한 교육적 배치와 직업 선택, 진로 선택 등의 직업적 배치, 그리고 개인발달을 위한 정치와 환경적 정치활동도 있는데, 이것은
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가족 구성원들의 가족 기능 향상을 돕는다.
대상 정신 장애우와 가족의 심리정서적인 측면에 대한 심층적인 연구로 이해의 폭과 깊이를 더한다.
프로그램 효과/효율성에 대한 객관적이고 과학적인 평가를 통하여 휴먼서비스의 실효적인 피
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