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출판부, 1996. 9, p.49, 70
7) 조갑출 외 공저 : “아동간호학Ⅱ”, 수문사, 1994. 8, p.826-827 *문헌고찰*
AGE(Acute gastro-enteritis) 급성위장염
Acute paryngotonsillitis (APT) 급성인후두염
*간호사정*
사정 - 간호진단 - 목표- 간호중재 - 평가
*결론*
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실습 때 보다 할 수 있었던 일은 극히 제한되어 있었지만 이 병동 실습 또한 좋은 추억이자 나름대로 많은 것을 배우고 느끼고 익힌 계기가 된 것 같다.
※ 문헌 고찰
아동간호학 총론 - 김혜영 지음, 현문사, 2006. 02. 28
질환, 증상별 치료 & 간
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간호학실습지침서. 현문사
아동간호학. 수문사 Ⅰ.서론
Ⅱ.문헌고찰
1.정의
2.원인
3.원인 및 병태생리
4.진단
5.경과와 예후
6.합병증
7.치료
8.예방법
Ⅲ.성장발달 단계별 평균달성 기준과 대상아동과의 비교
Ⅳ.간호과정
A.일반
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실습 또한 좋은 추억이자 나름대로 많은 것을 배우고 느끼고 익힌 계기가 된 것 같다.
▷참고문헌
1.Sigma Theta Tau Lambda, Alpha Chapter-At-Large(2004). THE LIPPINCOTT 최신 임상간호매뉴얼 현문사. 700-703.
2.아동간호학 총론 - 김혜영 지음, 현문사
3.아동의
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탈수 징후 : 입과 혀가 건조해짐, 눈이 함몰되거나 건조해짐, 배뇨량 감소, 뇨 색깔이 짙어짐, 심박수 증가, 갈증(주체하지 못하고 마심), 울 때 눈물이 없음, 피부 긴장도 감소, 나른하고 졸림, 각성도 감소, 피로, 체중감소
간호 평가
- 섭취량
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간호학생의 임상수행능력 측정도구 개발 연구. 연세대학교 간호학 논문집 13권 17-29.
박재경, 유경원, 박명희 (1986). 간호전문대학생의 자아개념과 임상실습 만족도와의 관계연구. 조선대병설전문대논문집 7 135-151.
전겸구 (1991). 분노척도 개발
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아동보육. 교문사.
이재분 외. 2008. 초등 보육강사 연수 프로그램. 서울: 한국교육개발원.충청난다도교육청. 2009. 방과후학교 운영계획.
한국교육개발원. 2009a. 방과후학교 학부모 코디네이터 워크북. 한국교육개발원연구자료.
한국교육개발원.
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실습을 다니면서 파트별로 골고루 잘 걸려서 좋은 경험을 쌓고 직접 실습해봐서 많은 도움이 되었다.
◎ 참고문헌
성인간호학. 서문자 외. 수문사. 2000
성인간호학 下. 전시자 외. 현문사. 2005
파워내과 4. 신규성. 군자출판사.2003
중독백과.
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급성기 뇌졸중 적정성 평가와 약제 급여 적정성 평가, 그리고 만성폐쇄성폐질환 적정성 평가에서 1등급을 획득하며 환자에게 보다 최적화된 시스템을 운영하여 최상의 의료서비스를 제공하려는 노력과 의지를 보여줬습니다. 이를 통해 한양
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아동보호센터, 보훈처, 외국인 노동자 보호 센터 등 제가 봉사활동을 진행한 기관은 아주 많습니다. 그 대상자 또한 넓었습니다. 이 다양한 분야의 봉사활동으로 어떤 것을 얻겠다는 생각은 아니었지만 많은 것을 얻고, 배울 수 있었습니다.&nb
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아동간호학 실습 때 겪었습니다. 소아과 병동에서 실습하던 시절, 천식으로 입원한 아동 환자가 있었습니다. 하루에 3회씩 네뷸라이저를 이용한 호흡기 치료를 진행해야 하는 상황에서 환자는 힘들어하였고, 투약 시간이 되면 울음을 그치지
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아동간호학 실습 당시에는 어린 환자가 활력측정을 울면서 거부했던 경험이 있습니다. 다행히도 취미인 마술을 통해 라포를 쉽게 형성할 수 있었고 실습을 잘 마무리 할 수 있었습니다. 이를 계기로 대화를 나누면서 공감과 배려하는 말 한마
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실습을 수행한 실습 기관과 실습 과목에 대해 기재해주시기 바랍니다.(예시: 1. 고대안암병원 / 정신간호학(3주), 아동간호학(2주))’가 추가가 되었습니다! 따라서 본인이 실습했던 항목들을 정리해 놓는 것이 좋을 것 같습니다.
- 저는 자소서
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