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유아기의 가족관계
(2)학령전 아동기의 가족관계
(3)아동기-초등학생의 가족관계
(4)청소년기-중고등학생의 가족관계
(5)청년기전기-대학생의 가족관계
(6)청년기 후기:직장인의 가족관계
(7)장년기의 가족관계
(8)노년기의 가족관계
2.
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, 극적인 놀이에서 문제성 주제들을 표현하는 대신 큰 아동들은 이야기나 시, 그리고 예술작품 같은 것들을 자주 사용한다. 학령기 암환아 집단에서 그들의 질병과 관련된 심리적 갈등을 해결하는데 이야기가 유용하다고 알려져 있다.
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유아기의 비만이 유아의 사회 성숙도에 부정적인 영향을 미침을 알 수 있다. 따라서 유아기 비만의 심각도에 대해 알 수 있다.
참 고 문 헌
강영림(1987). 학령기 아동의 비만요인에 관한 분석. 숙명여대 대학원 석사학위 논문.
김미정(1991). 비만
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학령기 아동을 위한 방과후 탁아프로그램 연구」『한국아동복지학』16호, 한국아동
복지학회, 1995.
임종운 「영. 유아 보육사업의 당면과제」『한국아동복지학』2호 한국아동복지학회, 1994.
朱貞一 「우리나라 어린이집의 運營實際와 문제점
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학령기 장애아동의 양육부담과 가족지원 - 신정도서출판 (2003) p.39~ 45
특수 아동의 발달과 지도 - 중앙적성출판사(1992) p.150~177
지체 부자유아 심리이해 - 학지사(2001)
특수아동교육 - 교문사(1995) 11장. 지체장애편
장애인복지 통합창구시스템 http
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학령기 아동의 영양실태, 국민영양 4월호, p.14∼19, 2000.
류병관외 2인 ; 소아비만 어린이들의 운동처치 효과, 한국발육발달학회 제5집 12월호, p.213∼227, 1997.
차한 ; 소아비만 "비만정도에 따른 임상적 특성 및 합병증", 적십자병원지 제25권 제1
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학령기 아동의 영양상담
4. 부산대의대 소아과학교실 박재홍 교수팀 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동 영양의 현재
2. 비타민이 성장기 아동에게 중요한 이유
3. 비타민을 효과적으로 섭취하기 위한 방안
4. 아이들에게 더 중요한 비타민
5.
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유아기, 학령전기, 학령기, 청소년기, 성인기)
2. Bowen 가족체계이론
Ⅲ. ADHD아동 부모의 스트레스 현황과 문제점
1. 장애아동이 부모에게 미치는 영향
(1) 경제적 스트레스
(2) 정서적 스트레스
(3) 사회적 스트레스
Ⅳ.ADHD아동 부모의
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유아기와 학동기 모두 에게 알맞은 프로그램이 제공되는 것이 바로 보육의 특성이라고 생각합니다. 이 프로그램들을 시행하는데 있어서 전제는 아동 발달에 대한 이해를 기초해야합니다. 즉 인생의 각 단계에서 전형적인 독특한 성장 과업을
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학령기의 발달심리와 상담(7세~12세)
(1) 근면과 열등(industry & inferiority) : 칭찬과 격려의 시기
9주차 청소년기·청년기 발달과 종교심리
5) 청소년기의 발달심리와 상담(13-18세)
6) 청년기 발달심리와 상담(19세~35세)
11주차 중년기 발달과 종교
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