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의의
1. 아동영양교육의 개념
2. 아동영양교육의 중요성
Ⅱ. 아동기 발달과 영양교육지원
1. 영영아기 발달과 영양교육지원
2. 영아기 발달과 영양교육지원
3. 유아기 발달과 영양교육지원
4. 학령기 발달과 영양교육지원
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, p. 2-31, 1994.
김정숙 외 4인 공저 ; 생애주기영양학, 광문각, p. 183-214, 2000. 영아기 및 유아기의 발달특성 및 영양관리에 대하여 설명하시오
1. 영아기 및 유아기의 발달특성
2. 영아기의 영양관리
3. 유아기의 영양관리
참고문헌
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유아기 언어발달 과정
I. 영아기와 걸음마기의 언어발달
1. 언어 소리들을 인식하기
2. 초기 음성화
3. 손짓
4. 첫 단어
5. 첫 문장
II. 걸음마기의 언어 특성
III. 학령전기와 학령기의 언어발달
1. 어휘
2. 문법과 구문
3. 화용론
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영아기 예방적 차원에서의 건강관리
1. 운동능력 증진시키기
2. 식습관 길들이기
3. 청결습관 들이기
4. 옷 입는 습관들이기
5. 수면
#2 유아기 예방적 차원에서의 건강관리
#3 학령기 예방적 차원에서의 건강관리
* 참고문헌
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유아기 발달특성과 부모역할
1) 주도성의 발달
2) 자아개념
3) 자기통제의 발달
4) 이타성 : 친사회적 자아의 발달
5) 사회적 관계 발달
6) 부모의 역할
4. 학령기 아동의 발달특성과 부모역할
1) 근면성의 발달
2) 자아 존중감
3) 성취동기
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단군 의
성장발달 과정탐색
<단군을 택한 이유>
✺신생아기✺
✺영아기✺
✺유아기✺
✺학령전기✺
✺학령기✺
✺청소년기✺
<나의 의견>
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인간발달론 - 영아기, 유아기, 학령전기, 학령기, 청소년기, 성인초기
목차
1. 영아기
2. 유아기
3. 학령전기
4. 학령기
5. 청소년기
6. 성인초기
7. 느낀점
1. 영아기
영아기는 출생부터 약 2세까지의 시기를 의미하며, 이 시기
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영유아기 언어발달과정(영아기와 걸음마기의 언어발달, 걸음마기의 언어특성, 학령전기와 학령기-아동기의 언어발달)
목차
I. 영아기와 걸음마기의 언어발달
1. 언어 소리들을 인식하기
2. 초기 음성화
3. 손짓
4. 첫 단어
5. 첫 문장
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질환
5. 페닐 알라닌 : 단백질을 가수분해 하여 얻는 화합물에 존재하는 아미노산
v. 참고문헌
1) 김영혜 외 (2012), 아동간호학 각론, 현문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학령기 아동의 건강문제 : 정신지체
1) 정신지체의
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아동들, 그리고 유아기 이후에 부모나 양육자로부터 학대와 방임을 당하고 있는 아동들 모두 전문가의 도움과 관심이 필요한 아동들이다. Ⅰ. 아동기의 개념
Ⅱ. 발달적 특성
Ⅲ. 아동기 부모의 역할
Ⅳ. 사회복지실천과의 연관성
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