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영아기 발달 특성
(1) 신체 및 운동 발달
(2) 언어발달
(3) 인지발달
(4) 사회적 발달
(5) 정서적 발달
2) 유아기 발달 특성
(1) 신체 및 운동 발달
(2) 언어발달
(3) 인지발달
(4) 사회적 발달
(5) 정서적 발
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학령기 아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과, 이화여대 대학원, 2004.
4. 이선희, 울혈성 심부전 환자의 자가관리이행, 가족 지지 및 우울, 가톨릭대 대학원, 2005.
5. Marilyn Hockenberry, David Wilson 저, 홍경자 외 2명 역, 영아와 아동을 위
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입원 환아를 돌보는 가족과 간호사의 간호요구도 비교, 한림대학교 보건대학원 2012.2
3. 조수미, 관심전환중재가 입원 아동의 병원공포와 주사통증에 미치는 효과, 을지대학교 임상간호대학원, 2012.2
4. 오진아, 학령기 아동의 입원생활 적응증
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입원 환아를 돌보는 가족과 간호사의 간호요구도 비교, 한림대학교 보건대학원 2012.2
3. 조수미, 관심전환중재가 입원 아동의 병원공포와 주사통증에 미치는 효과, 을지대학교 임상간호대학원, 2012.2
4. 오진아, 학령기 아동의 입원생활 적응증
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생각한다. 부분들은 상반된 것처럼 보이는데도 불구하고 자아개념의 다양한 측면이 모여 이해를 하고 있다. 목차
자아개념의 발달
I. 영아기의 자아발달
II. 유아기의 자아발달
III. 학령기의 자아발달
IV. 청소년기의 자아발달
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유아기에서 학령기까지), 학지사, 2016
위영희, 장현숙, 전숙영 외 4명 저, 아동상담, 학지사, 2016
김윤옥, 황선희 저, 아동상담론, 양서원, 2012
전국보육교사교육연합회 저, 발달 및 지도 아동상담론, 형설출판사, 2008
캐서린 젤다드, 데이비드 젤
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학령기, 청소년기)로 논하시오.
2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들에 대해 논하시오.
3. 중환아실에 입원
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유아기에서 학령기까지 아동심리상담, 양서원 1. 발달 배경------------------------------------
2. 개념-----------------------------------------
3. 치료적 가치----------------------------------
4. 치료실과 치료도구----------------------------
5. 치료자의 역
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영아기의 언어발달을 언어이전단계와 언어이후의 단계로 나누어 정리하고 영아기 언어발달에 대한 자신의 견해를 진술해 보았다. 유아기에는 언어 발달이 활발히 이루어지는 시기이다. 특히 유아기는 언어 발달의 결정적 시기이므로 유아기
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수정된 순간부터 출산에
이르기까지 약 38주의 기간을 말한다. 수정에서 분만까지는 배종기, 배아기, 태아기의 3단계로
나누어 진행된다. 운동발달
1.태내기
2.영아기
3.유아기
4.학령기
5.청소년기
6.성인기
7.중년기
8.노년기
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