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4, 참고 및 문헌
김민정, 박선영, 강향숙 저 『아동상담』, 파워북, 2017
정문자 외 4명 저 『아동상담의 이해 유아기에서 학령기까지』, 학지사, 2016 1. 서론
2. 본론
1) 상담의 목적
2) 상담의 기본원리
3. 결론
4. 참고 및 문헌
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유아기의 영양, 식생활, 1991
김희걸, 학령기 비만아동의 생활습관에 관한 조사연구 한국학교보건학회지, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아비만의 정의
2. 유아비만의 원인
1) 유전적요인
2) 식생활 습관
3) 운동부족
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유아기에서 학령기까지), 학지사, 2016
강문희, 김매희, 현태옥 저, 아동상담의 이론과 실제(사례중심), 공동체, 2014
노안영 저, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문제 상황 설정
2. 설정한 문제 상황에 맞는 상
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학령기 아동의 행동문제 유형에 따른 위험요인과 보호요인의 인과 모형. 한국아동학회지.
김미숙(2005). 유아기 자녀를 둔 어머니의 양육스트레스 및 양육효능감과 양육행동과의 관계. 대한가정학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의
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유아기에서 학령기까지), 학지사, 2016
최영희, 김영희, 심희옥 외 1명 저, 아동상담의 이론과 실제, 창지사, 2016
천성문 저, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2015
윌리암 글라써 저 김인자 역, 당신도 유능한 상담자가 되고 싶은가, 한국심리상
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유아기에서 학령기까지), 학지사, 2016
위영희, 장현숙, 전숙영 외 4명 저, 아동상담, 학지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 문제행동의 정의
2. 영유아의 문제행동 원인과 특징
1) 영유아의 문제행동 원인
2) 영유아의 문제행동의 특징
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학령기 아동의 가정
3. 청소년기의 가족
4. 장애인의 미래에 대한 불안과 보호부담
5. 사회적 고립
Ⅴ.장애인과 사회
1. 부정정인 정서의 경험
2. 가족 갈등
3. 사회복지서비스의 부족과 전달체계에서 비롯되는 스트레스
Ⅵ. 장
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폐렴
연기 흡입
팝콘, 딱딱한 사탕, 땅콩 등등
10. 화상
1도 화상 : 피부의 바깥층만 송상
2도 화상 : 표피와 진피 침투, 물집이 잡 히며 통증에 민감
3도 화상 : 신경도 보통 파괴되어 통증 없음
말더듬
말은 하고 싶어 하지만 단어를 적절하게 조
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전과 후에는 손을 씻고, 오염된 물질은 장갑을 끼고 만진다. 특히, 가족들에게도 전파 경로와 전파 차단방법을 확실히 알려주고 위생을 철저히 하도록 하는 것이 좋다. 또한, 간호사는 각각 차이를 구분하고, 그에 따른 다른 간호를 적용해야
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유아기 (프로이드-구강기 에릭슨-기본적 신뢰 대 불신)
둘째로 초기아동기 (프로이드-항문기 에릭슨-자율성 대 수치)
셋째로 학령전기 (프로이드-남근기 에릭슨 -주도성 대 죄의식)
넷째로 학령기 (프로이드-잠복기 에릭슨-근면성 대 열
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