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할 점
1. 유아기 / 학련전기
3. 학령기
4. 청소년기
Ⅱ. 고위험 신생아
1. 분류기준
2. 발생빈도를 감소시키기 위한 방안
3. 체온유지 위해 간호사가 유념해야 할 점
Ⅲ. 중환자실에 입원한 아동의 체액균형유지
Ⅳ. 참고문헌
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유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
2. 고위험 신생아를 분류하는 기준
1) 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안
2) 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점
3. 중환아실에 입원한 아동의 체
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입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대래 설명하시오.
1. 정맥 내 주입 시 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항
2. 위장관 주입 시 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해
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입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명하시오.
목차
I. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논한다.
II. 고위험 신생아를 분류하
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영아기의 섭식장애
1) 항상성 섭식장애
2) 애착성 섭식장애
3) 분리성 섭식장애 -영아거식증
4) 외상후 섭식장애
2. 유아기의 섭식장애
1) 이식증
2) 반추장애
3) 유아기 또는 초기 아동기의 급식장애
4) 관련 장애
Ⅲ. 결론
<참고
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유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
1) 유아기/학령전기
2) 학령기
3) 청소년기
4) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 시 전반적인 유의사항
2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시
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유아기, 학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
11. 중증설사의 간호 중재를 계획하시오.
12. 임신 말기 임신여성에게서 짧은 호흡이나 호흡곤란이 나타나는 원인과 완화법을 설명하시오
13. 자궁외 임신 치료에 사용되는 약물명, 그 기
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질환을 앓고 있는 학령기나 청소년에 가장 적합함
독립성의 고취
입원환자의 의존적 역할은 나이든 아동에게 상당한 상실감을 부과함
- 개성존중과 의사결정 기회에 초점을 맞추고 주요 중재가 진행되어야 함
: 융통성이 있고 관용적이고 안
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영아기
제 1단계: 신뢰감 대 불신감
(2) 유아기
제 2단계: 자율성 대 수치심 및 회의감
제 3단계: 주도성 대 죄책감
(3) 학령기
제 4단계: 근면성 대 열등감
(4) 청년기
제 5단계: 정체감 대 정체감 혼동
(5) 성년기
제 6단계: 친밀감 대 고
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유아기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
1) 유아기에 나타나는 정신장애의 특징
(1) 과잉행동장애(공격성)
(2) 우울장애
(3) 불안장애
2) 유아기에 나타나는 정신장애에 따른 지도
(1) 공격성에 따른 지도
(2) 우울에 따른
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