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유아기 지능검사 실시 교육에 반영 요 주의
. 유아들의 지능 고정적 아님 . 집단지능검사보다 개인지능검사 신뢰도 더 정확
. 지능지수 예언도 제한적임, IQ낮다고 낮은 기대-부적영향
6. 정신지체아와 우수아
지능지수에서 일탈현상을 보이는
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학령기 학생들의 교육 여건은 일반학생들의 그것에 비해서 매우 열악한 상황이다. 오히려 일반 학생들보다 교육비의 많은 혜택이 있을 것으로 예상했던 나로서는 좀 의외였다. 특수학교에 입학할 경우 유치부 과정을 무료로 교육을 받을 수
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될 수 있는
대로 적당히 그들을 지지하는 방법을 배워야 함
지지와 지도, 청소년의 변화 이해, 예상행동을 받아들이고 이해, 놓아줄 준비, 의전에서 성숙으로 변화된 관계 조성 학령기 아동과 청소년비교 표
1. 성장발달
2. 건강증진
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학령기에 또래집단으로부터의 수용은 아동의 자기역량 지각을 예측하는 중요한 변인이 되며, 또래와의 관계가 좋지 못한 아동은 학업 성취도가 낮고, 학교에서 중도 탈락하거나 이후 청소년 비행에 참여하는 비율이 높은 것으로 나타났다.
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이름, 아이스크림 이름 자동차 이름 등)를 중심으로 읽기 지도를 하는 것이 효과적이다.
나. 학령기
1) 신체발달에 따른 지도방법 : 신체 및 운동발달은 어린이가 또래와 어울려 노는데 중요한 역할을 하고 성격발달과도 관련된다. 이 시기에는
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학령기의 아동들의 발달에 대해서 많이 소홀했었다는 생각을 하게 되었다. 나 자신이 초등 학령기 시절에 언어 발달에 별다른 문제가 없이 지내고, 내 주위에도 그런 어려움을 겪을 사람들을 만날 일이 없다보니 다른 사람들도 모두 그렇게
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통해 자기 긍정적 인식을 축척시킬 수 있도록 조력해야 할 것이다.」 (출처: 박지영(2017). 학령기 아동의 부ㆍ모의 자율성지지, 자기결정성, 내적귀인성향과 자기주도적 학습능력 간의 관계 구조분석.)
1.서론
2.본론
3.결론
4.참고문헌
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중요성) 서울교육방송 저 | 미디어북 | 2017.05.03 1. 우리나라 사회구조상 학령기 아동에게 주입식 교육을 강조하게 된 원인
2. 학령기 아동에게 주입식 교육을 강조하는 것이 학령기 아동에게 미치는 영향에 대해 토론하기
3. 참고자료
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학령기 명상♣
혼자일 경우 : 상처받은 학령기 내면아이를 위해서 선언문을 녹음하라.
파트너와 작업할 경우 : 파트너에게 선언문을 말해 주라.
그룹작업의 경우 : 여기에서 멈추고, 앵커를 뽑는다.
혼자이거나 파트너와 함께 작업할 경우 : 선
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사람이 되어주기 위해 많은 노력을 해 나가야 한다고 생각합니다. *학령기-인지적 발달특성
*중년기-중년남성 갱년기
*노년기-관련기사 발췌
-미리가보는 나의노년기
*청소년기-나의 청소년기
*발달단계관련영화보고 감상문쓰기
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