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학령기 아동의 학교적응 관련변인들 간의 관계구조분석, 미래유아교육학회지, 2011
한유선, 청소년의 주변 환경에 따른 삶의 만족도에 관한 연구, 이화여자대학교, 1996
허묘연, 청소년이 지각한 부모 양육행동 척도 개발 연구, 이화여자대학교,
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학령기 전 정상발달의 임상적 평가와 전반적 발달장애, 대한신경정신의학회
◇ 천근아 외 1명(2005), 자폐 장애 및 기타 전반적 발달장애 : 신경발달학적 병리 소견, 대한소아청소년정신의학회
◇ 최진숙(1993), 전반적발달장애의 약물치료, 대한
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학령기 아동의 자기보호 실태조사연구, 숙명여대 교육대학원 석사학위논문.
Ⅰ. 공모사업 신청개요
1. 프로그램명
2. 프로그램 개요
3. 프로그램 대상과 문제 정의
1) 프로그램 대상과 인원
2) 대상집단의 문제정의 및 욕구사정
Ⅱ. 신청프로그
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전략이 학령기 자폐스펙트럼 장애 아동 어휘력 향상에 미치는 효과”, 대구한의대학교, 2018 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자폐스펙트럼장애아동의 언어습득
2. 어린이집 일과 안에서 언어지도 방법 2가지
3. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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학령기 다문화가정 언어장애 아동의 어휘지식 및 구어처리 과제 수행 특성, 한국언어치료학회, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어장애
2. 언어장애의 원인
1) 언어발달지연
2) 의사소통의 장애를 초래하는 질환
3. 언어치료
1) 치료 목표
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학령기 다문화가정 자녀 교육 실태 및 지원 방안」한국교육개발원
이재분,김혜원,이해영(2009)「다문화가족을 위한 통합적 교육지원방안 탐색 및 프로그램개발(Ⅰ)」한국교육개발원
조승호(2011)「다문화가정 자녀를 위한 교육정책 연구」한
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학령기 조기유학 유경험자와 무경험자의부모-자녀관계에 영향을 미치는 관련 변인 고찰」중앙대학교 대학원 논문
김현주(2007)「미국 조기유학 청소년의 적응과정 연구」이화여자대학교 대학원 논문
윤혜준(2005)「조기유학을 고려하는 학
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학령기 단순언어장애 아동의 화용적 이해:상호지식의 이용능력을 중심으로. 언어청각장애연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 화용론적 능력이란
2. ADHD 아동의 특성
3. 화용론적 능력의 부족이 가장 두드러지게 나타내는 장애 ? ADHD
1) ADHD
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학령기 아동의 건강증진행위 예측모형”, 이화여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동건강증진에 영향을 미치는 사회적 요인
2. 아동건강증진에 영향을 미치는 문화적 요인
3. 아동건강증진에 영향을 미치는 종교적 요인
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고
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학령기 학교폭력 피해경험을 겪은 성인의 심리현상연구. 백석대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회 청소년 문제
2. 최근(6개월 이내) 이슈가 되고 있는 청소년 관련 사회문제 - 집단 따돌림
3. 청소년의 집단
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