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교육을 해야 한다. 영유아에게 필수적으로 이루어져야 하고, 실제로 교육 기관에서는 이를 가장 중요하게 여기며 실행에 옮기고 있다.
4. 참고문헌
구경선 저, 아동안전관리, 정민사, 2015
아동건강교육 문혁준, 권희경 외 3명 저, 창지사, 2013
문
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교육연구,14(1),175-199.
교육과학기술부(2015).유치원교육과정.서울:교육인적자원부 고시 제 2007-153호.
정미라배소연이영미(2009), 「유아건강교육」, 양서원
김영심,강영욱,조남숙,한국선,이춘희,이숙희,김진아,김현옥(2015).영유아건강교육.서울 :
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교육을 해야 한다. 이러한 교육을 통해 영유아는 건강한 치아를 가질 수 있고, 더 나아가 노년기까지 튼튼한 치아를 가지고 생활하게 될 것이다.
참고문헌
아동건강교육 | 최민수 | 학지사 | 2014 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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건강 증진에 대한 습관을 형성하기에 중요한 시기이기 때문이다.
Ⅳ. 참고문헌
심성경 저, 아동건강교육, 양서, 2020
김희태 저, 아동건강교육, 양성원, 2020
김숙희 저, 보육교사의 영유아 건강관리에 대한 직무분석 및 인식조사, 숙명여자대학
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영유아보육과정, 학현사, 2008.
5. 허혜경, 김성희 저, 개정 유치원 교육과정에 따른 영 유아 건강교육, 창지사, 2009.
6. 정미라 저, 유아건강교육, 양서원, 2007.
7. 김일옥, 김경애 외 3명 저, 아동건강교육, 양서원, 2012.
8. 이명환, 김은숙 외 1명 저,
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영유아를 대상으로 하는 건강교육의 방법들에 대해 살펴보고, ‘환경’이라는 주제를 중심으로 주제망을 작성하고, 특히 ‘쓰레기’라는 환경주제를 토대로 통합적 접근 방법에 의한 건강교육 활동 목록을 구성한 뒤, 그 중 하나인 “쓰레기
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아동의 건강유지 및 증진, 최적의 성장 발달을 위한 지지와 보호 및 건강능력의 극대화를 도모하는 것이다. 이런 극대화를 이루기 위해서는 영유아교육기관과 가정과의 유기적인 협력관계 형성은 매우 중요하며 절대적이라고 할 수 있다. 따
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건강관리 프로그램 개발 및 적용에 대한 의미 탐색. 생태유아교육연구.
엄옥주(2004). 유아교육기관의 건강관리 및 건강교육 실태에 관한 연구. 석사학위논문. 경기대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동건강교육관련 문제점에
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건강행위를 하도록 노력하고 또 기존의 습성이나 행위를 수정하여 올바른 건강행위를 실천하게 하는 것을 의미한다. 영유아건강교육에서 영유아는 성인의 축소판이 아니며 아동각자 생리적 및 사회 문화적 · 정신적 · 영적 특성을 가지고
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아동안전관리, 양서원
3. 정아란(2011), 아동건강 및 안전, 공동체
4. 전남련ㆍ김진혜ㆍ권경미 외2명(2010), 아동영양학, 양서원
5. 김영심 외 공저(2010), 영유아건강교육, 창지사
6. 김연진ㆍ송주미(2009), 유아건강교육, 동문사
7. 정미라 외 공저(2007)
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