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아동청소년복지론, 나남
2. 보건복지진흥원(2010), 영유아보육총람, 보건복지진흥원 편집부
3. 조성연 외 공저(2006), 영유아보육의 이해, 학지사
4. 공인숙 외(2002), 영유아보육론, 교육과학사
5. 강윤구 저(2002), 영유아보육사업론, 혜화당
6. 유가
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건강, 복지, 보육 및 교육 협력연계 체계를 구축하여 수요자의 실제 욕구에 부응하는 맞춤형 통합서비스 제공이 목적이다. 또한 가난의 대물림을 차단하고 모든 아동에게 공평한 출발기회를 보장하기 위한 사회적 안전망이다. 취약계층 아동
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수정보완함으로써 아동학대 문제에 대한 대응력을 높이는 것이 중요하다. 아동학대 문제는 단기적으로 해결될 수 있는 문제가 아미녀, 지속적인 관심과 노력이 필요한 사항이다. 아동이 안전하고 건강하게 성장할 수 있는 환경을 조성하기
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전 조사할 사항
Ⅷ. 놀이치료자의 역할
1. Allen(1933)
2. Taft(1942)
3. Moustakas(1959)
Ⅸ. 놀이치료의 과정
1. 관계의 수립(establishing contact)
2. 관찰 증진(promote obsevation)
3. 해석의 매개체(medium of interpretation)
Ⅹ. 놀이치료 프로그램
?. 놀이치
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 - 시각장애
I. 정의 및 분류
1. 법적 정의
1) 미국
2) 우리나라
2. 교육적 정의
II. 눈의 구조
III. 원인
IV. 교육방법
1. 시각장애학생을 위한 교수법
2. 보조공학적 접근
3. 점자
4.
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정의
II. 발달지체의 진단 및 평가
III. 발달지체 영역별 교수학습 방법
1. 가족중심 교수전략
2. 또래중심 교수전략
3. 교사중심 교수전략
4. 환경적 중재
1) 물리적 환경구성
2) 교사와 아동의 비율
3) 활동시간표
* 참고문헌
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아동, 천화
홀트아동복지회
보건복지부 자료실: http://library.mohw.go.kr/
논문, 해외입양중지와 그 이후의 과제 - 국내입양발전을 위한 가족치료서비스 제공의 필요성, 배태순, 한국아동복지학회, 2004
논문, 대체가정 서비스 유형에 따른 아동의
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아동에게 건강과 안전을 제공하는 것이다. 목차
아동학대
I. 자녀를 학대하는 부모의 특성
II. 학대받기 쉬운 아동의 특성
III. 아동학대를 조장하는 사회적/상황적 요인 : 아동학대의 생태학
IV. 아동의 학대와 방치의 결과
V.
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아동의 건강안전영양을 지킬 수 있는 보호적인 내용과 아동들의 신체정서사회성인지언어 능력의 개발을 지원하는 교육적인 개입이 동시에 수반되어야 할 것이다. 그리고 아동의 복지적 삶이 영위될 수 있도록 하기 위해서 정부, 민간이 협력
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가족원 간의 권리 보장과 평등 증진
(3) 새로운 가족 형태의 인정
(4) 사회문제의 근본 해결
Ⅲ. 한국의 가족복지정책과 관련법
Ⅳ. 외국의 가족복지정책
(1) 외국의 가족복지정책 형성과정
(2) 외국의 가족복지전략
참고자료
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