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아동복지론, 장인협, 서울대학교출판부. 1985
아동청소년복지론, 장인협, 오정수, 서울대학교출판부, 1993
아동복지 이론과 실천, 이순형외 공저, 학지사, 2006 1. 아동에 대한 이해
2. 아동권리의 역사 및 발달
1) 아동의 역할에 대한 역사
2)
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아동의 삶의 전반에 걸친 권리와 복지를 포함하고 있으므로 아동이 하나의 성인과 같은 하나의 인격체로 보호받아야 함을 강조하고 있는 것이다.
아동이 신체적·정신적·영적·도덕적·사회적으로 발달하는 데 적합한 생활환경에 대한 권리
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아동권리협약의 역사
2. 아동침해사례를 적용한 유엔 아동권리협약의 4대 기본원칙
1) 아동 차별 금지의 원칙(제2조)
2) 아동 최우선 이익의 원칙(제3조)
3) 아동의 생존ㆍ보호ㆍ발달의 원칙(제6조)
4) 아동의 참여권 보장
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아동권리에 대한 국제협약”. https://www.welfare24.net/ab-3780-20 들어가며
들어가서
1. 유엔아동권리협약의 역사적 배경
2. 유엔아동권리협약의 기능 및 의의
3. 유엔아동권리협약의 아동의 기본원칙과 기본권리
1) 생존권
2) 발달권
3) 보호
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아동인권협약에는 아동의 권리를 시민적권리와 자유, 가정환경 및 대안양육, 기초보건 및 복지, 교육·여가 및 문화적 활동, 특별보호조치로 크게 5가지로 구분했다. 이는 아동인권의 4원칙인 차별금지의 원칙, 생존과 발달의 원칙, 의사표현
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및 유형
Ⅲ. 한국 가족복지정책의 실태
1. 가족복지정책의 제도적 발달과정
2. 가족구성원 단위의 가족복지정책
Ⅳ. 한국 가족복지정책의 문제점
1. 일반 가족 대상 가족복지정책의 문제점
2. 특정 가족 대상 가족복지정책의 문제점
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아동학대를 예방할 수 있는 기틀을 마련해 주는 것이 될 것이다. 끝으로 국가 책임과 예방성의 원칙 하에 국민적 관심과 국가의 정책적인 지원이 절실히 요청된다.
<참고문헌>
김동춘 홍강의, “유아학대 및 반영실태에 대한 교사의 인식
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아동의 권리에 대한 법적 고찰”, 「아태공법연구」제11집, 2003.
김경희ㆍ김지수“고등학생의 가출에 영향을 미치는 위험요인”, 「아동간호학회지」제13권 제3호, 2007.
김광혁, “아동학대 및 방임이 아동발달에 미치는 영향”, 「사회과학
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아동센터 운영현황 및 지원정책, 2007
백종만 외, 「지역사회와 사회복지」, 나눔의집, 2002.
서유나, “지역아동센터의 프로그램 개발”. 청주대학원, 석사학위논문, 2006
심인선, “경상남도 방과 후 아동을 위한 지역아동센터 발전방안”, 경남
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아동청소년정책 중장기 발전방향 대토론회 자료집, 한국보건사회연구원.
이향란, 신지현, 2007. “방과후 활동의 운영 시스템 개선방안에 관한 정책연구”, 기획예산처.
여성가족부, 2007. “국공립보육시설 확충 및 기능 강화 방안”. 육아정책
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아동권리와 보호에 관한 최신 동향과 정책을 배우며, 나중에 현장에서 일할 때 긍정적인 변화를 이끌어내기 위한 정책 제안 및 개선 방안을 고민할 것입니다. 이러한 과정들을 통해 아동의 건강한 성장과 발달을 지원하는 전문가로서의 역량
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아동의 전반적인 발달을 이해하고, 그들의 삶의 질을 높이는 데 기여하는 데 필수적이라 생각하며, 이러한 분야에서 깊이 있는 연구를 수행할 것입니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진
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아동의 행복과 건강한 발달을 지원하는 데 기여하는 전문가가 되고 싶습니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
4.학부, 대학원 이수 전공과목 중
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아동복지 현장에서 현실적인 변화를 이끌어낼 수 있는 역량을 갖춘 인재로 발전할 수 있도록 노력할 것이다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
4.학부, 대
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분야에서 실질적인 기여를 할 수 있는 인재로 성장하고 싶습니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
4.학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
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