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아동의 자기중심적 생각으로 남을 이해하지 못함
2) 아동의 기 살리기 교육
3) 공동체 의식 결여
4. 교육벌에 대한 교사의 이해 부족
1) 관련 법령 및 행정 지시사항 인지 부족
2) 학생들의 심리 상태와 상황 판단 이해 부족
3) 교사의 자기감
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아동복지법의 주요내용
1999년 2월 국회를 통과하고 2000년 7월 13일 효력이 발생된 개정 아동복지법은 43조 및 부칙 4조로 구성되어 있으며 그 주요내용은 다음과 같이 요약될 수 있다.
① 아동의 권리에 관한 국제협약에 천명된 무차별의 원칙과
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: 2023.3.30.)
- 송원일(2022). 청소년의 신(新)문화공간 사례연구: 메타버스 중 제페토(Zepeto)를 중심으로. 청소년문화포럼 제71호, pp. 76-120 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코로나19와 청소년의 삶
2. 청소년문화의 변화 모습
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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것이다.
⑤ 셧다운제는 청소년의 인권과 문화적 자기 결정권을 침해한다.
⑥ 셧다운제는 유엔아동권리협약을 위반하는 제도이다.
⑦ 셧다운제는 해외에서 이미 실패한 제도이다.
Ⅲ. 결론(셧다운제에 대한 나의 견해)
Ⅳ. 참고문헌
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권리 유형
3. 장애 차별
1) 노동시장에서의 장애차별
(1) 개념 및 이론
(2) 관련된 법
(3) 현황과 실태
(4) 사례
2) 교육적 측면에서의 장애차별
(1) 개념 및 이론
(2) 관련법
(3) 현황과 실태
(4) 사례
3) 이동권에
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아동학대 예방과 피해아동보호를 하여 아동이 학대 속에서 벗어날 수 있도록 도와준다.
- 아동의 인권도 지켜줄 수 있도록 하는 사업으로 지원을 지속적으로 이루어져야 한다.
- 드림스타트로 아동과 가정의 욕구나 위기도에 따라서 사례관리
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효과의 상호작용
(5) 개인 성장: 공동체 의식의 진화적 특성
(6) 사회 변화: 세대 간 갈등 해소의 구조적 접근
(7) 민주시민 성장: 권리-의무 인식의 변증법적 통합
[3] 결론: 자원봉사활동의 이중적 가치와 시민사회 혁신을 위한 정책적 제언
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권리 유형
2. 장애차별
1)노동시장에서의 장애차별
(1) 개념 및 이론
(2) 관련법
(3) 현황과 실태
(4) 사례
2)교육적 측면에서의 장애차별
(1) 개념 및 이론
(2) 관련법
(3). 현황과
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사례
4. 대책 및 방안
Ⅴ. 인터넷 유해환경의 실태
1. 음란물 유통 실태
2. 사이버 폭력·범죄 실태
3. 성문화 변화 실태
Ⅵ. 유해환경으로부터 청소년의 보호 방안
1. 자율권과 보호간섭주의의 균형
2. 청소년의 자율적 문화향수권 육성
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권리구제를 하는 지 약술하시오.(총 21점)
(제14강) (문제 3-1) 가정법원, 민사법원, 형사법원, 헌법재판소 (12점)
(제15강) (문제 3-2) 노동위원회, 국가인권위원회, 국민권익위원회(9점)
목차
1. 서론
2. 본론
1) [사례 1] 지문을 읽고 문제에
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