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부족의 문제가 지적됨.
4, 아동권리에 비추어 본 아동복지 과제
1) 부모보호 및 대리보호에 대한 권리
부모와 함께 살 권리
부모로부터 지도와 감독을 받을 권리
학대 등의 경우에 부모로부터 분리가 가능할 권리
가족재결합 권리
아동의
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아동권리에 대한 유아교사의 인식 및 아동권리 보장 실태. 경성대학교 대학원 석사학위 논문.
이혜경(2006). 아동의 참여권에 대한 아동과 부모의 인식연구. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
박향아(2002). 아동권리에 관한 협약의 유형화
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아동복지론, 김익균, 고승덕, 최찬호, 이행숙 공저, 대학출판사
참고문헌
[도서] 아동복지론, 김익균,고승덕,최찬호,이행숙공저, 대학출판사
아동발달심리 1994,현대학습심리학 1996,교육심리학 1998,아동발달과학습 1994,교수학습이론의이해 1999
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아동들을 위해서도 2020년까지 목표를 세우고 ‘빈나2020 운동’ 첫 여는 모임을 가지고 서명을 착수하였다.
빈나 2020 운동의 확산으로 18세 이하의 빈곤아동이 모두 유엔 아동권리 협약이 정하는 생존의 권리 발달의 권리 학습의 권리 복지의
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아동들을 위해서도 2020년까지 목표를 세우고 ‘빈나2020 운동’ 첫 여는 모임을 가지고 서명을 착수하였다.
빈나 2020 운동의 확산으로 18세 이하의 빈곤아동이 모두 유엔 아동권리 협약이 정하는 생존의 권리 발달의 권리 학습의 권리 복지의
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견해를 표현하거나 존중받을 권리를 말한다. 그리고 당사국은 아동의 나이나 성숙도를 고려해 아동의 견해에 정당한 비중을 두어야 한다. 유엔아동 권리 협약은 이와 같은 4대 기본원칙 말고도 교육받을 권리, 건강하게 자랄 수 있는 권리, 놀
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학습의욕을 - 중략 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 결식아동 급식사업 1. 결식아동 급식사업 배경 2. 결식아동 급식지원제도 현황 3. 결식아동 급식사업의 장단점 Ⅲ. 우리나라 아동급식제도의 개선방안 1. 아동급식 지원대상자 선정을 위한 실태조사 실시 2.
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아동은 고유문화를 향유하고 고유신앙을 실천하며, 고유언어를 사용할 권리, 여가 오락활동 및 문화활동권 등이다.
3. 결론
아동복지에 대한 학제간 연구, 다양한 실천 장에서 필요한 기법의 개발과 실습을 통한 학습 등이 더욱 절실하다. 아
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, 학지사.
홍순정, 곽노의 공저(1995), 아동교육사, 한국방송통신대학교출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육의 개요
2. 보육의 필요성
(1) 사회적 측면
(2) 영유아의 발달적 측면
(3) 교육적 측면
Ⅲ. 결론(나의 생각 및 제언)
참고문헌
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아동권리학회.
한국청소년개발원. (2008). 「청소년 유해환경 민간감시단 활성화 방안 연구」. 최경구 외. (2004). 「청소년복지정책의 기본방향」. 한국사회복지개발연구원.
김홍규. (2006). 「아르바이트에 대한 청소년의 의식 조사 연구」. 울산
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