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아동복지」(2015), 박선희, 조흥식 공저, 방송대출판부
2. 「아동복지 이론과 실천」(2004), 이순형 외, 학지사
3. 「보육과정」(2008), 김용숙, 서현사
4. 네이버 교육학용어 사전
5. 강민지(2010), 아동권리협약 이행 사항에 나타난 아동권리 내용분
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아동권리협약의 국내적 이행과정에 대한 분석, 국제헌법학회
◇ 오문균(1991), 전대협은 계급투쟁 단체이다, 한국자유총연맹
◇ 한국섬유공학회(1990), 국내 섬유공학 교육현황, 한국섬유공학회지 Ⅰ. 1989년(1980년대)의 연금제도
Ⅱ. 1989년(
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1. 유엔아동권리협약(UN Convention on the Rights of the Child)의 개념
유엔아동권리협약(UNCRC)은 아동이 성인과 마찬가지로 기본적 인권을 가진 독립된 인격체임을 국제적으로 인정하고, 모든 아동의 권리를 보장하기 위해 1989년 유엔 총회에서 채택
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계
아동복지의 요소를 유엔아동권리협약 및 헌법에 연계하여 아동권리와 아동복지의 상관관계를 분석해보면 다음과 같다.
1) 부모와 가정환경
①가정은 아동이 태어나 최초로 경험하는 생활환경으로서 아동의 최선의 이익을 위해 아동은 가
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본인이 이해하기로는 참여권은 유엔아동권리협약이 제시하는 네 가지 기본권 중에서도 가장 혁신적이고 진보적인 개념으로, 아동을 단순한 보호와 돌봄의 대상이 아닌 독립적인 권리의 주체로 인정하는 패러다임의 전환을 나타낸다. 이는
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정 과정에 직접 참여한 결과라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지, 그 단체는 국제 아동 권리 개념의 발전 과정을 상세히 설명했습니다. 아동권리협약은 공공부문에서 상상 이상의 것을 해왔다. 이는 아동권리협약이 국가·국제정책, 제도·프로
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대한 특별한 배려가 필요하다고 한다. 난민으로서의 지위를 구하거나 또는 난민으로 취급되는 아동이 적용 가능한 권리를 향유함에 있어 적절한 보호와 인도적 지원을 받을 수 있도록 하기 위하여 적절한 조치를 취하여야 한다(협약 제22조).
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아동은 자신의 권리를 제대로 누리지 못하였고 성인들에 의해 자신들의 권리가 많이 묵살되었다. 1989년 UN총회의 만장일치로 채택되고 우리나라가 비준한 유엔아동권리협약은 아동을 존엄과 권리를 가진 존재로 보고 있으며, 이제 모든 회원
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권리에 대한 관심을 갖도록 해야 한다. 이를 통해 그 동안 보육현장에서 있었던 아동학대 관련 사고가 재발되지 않도록 노력해야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 어린이집에서 유엔아동권리협약을 실천하기 위한 구체적 방안에 대해 살펴보
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아동이 누려야 할 기본적 인권의 존중에 대하여 선언하고 있다.
아동권리협약이 아동의 삶에 부여하는 의미
아동이 인권의 적극적 향유 주체임을 기본으로 하고 아동의 권리를 보장하기 위한 목적으로 채택된 아동권리협약은 아동의 생존,
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