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아동 등 내가 접근 가능한 아동들의 부모들에게 아동의 권리에 대한 인식을 확산시키기 위해 노력해야겠다. 이런 노력이 장기적으로 볼 때 아동의 권리를 신장시키는 길이 될 것이다. 또 심각하게 아동의 권리가 침해당하는 것을 볼 경우 곧
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아동권리는 세계적으로 인정받은 권리로서, 유엔의 아동권리협약에 명시되어 있습니다. 그러나 현실적으로는 아동의 권리가 침해되는 경우가 많습니다. 그 중 하나인 '학교 내에서의 언어 폭력'에 대해 살펴보겠습니다. 학교 내에서의 언어
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아동 수준의 복지권을 강조하는 것은 청소년의 자율적 사고 및 행동의 자유를 과도하게 제한하고 인권을 침해하는 결과를 초래할 수 있으므로 청소년의 권리는 보호ㆍ육성 중심의 아동 권리와는 다르게 보호와 함께 자율도 보장되는 복지권
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아동청소년 인권침해법령 조사연구. 서울: 국가인권위원회.
국가인권위원회(2004). 아동인권정책 기본계획수립방안. 서울: 국가인권위원회.
김은숙 외(2004). 유엔아동권리협약 이행방안 연구. 서울: 보건복지부어린이보호재단.
최윤진(2000). “
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아동권리위원회, 『아동권리 보호를 위한 정책 보고서』, 2022.
최현우, 『아동권리와 법적 보호제도』, 법학연구, 2019.
한소영, 「가정 내 아동학대 실태와 대응방안」, 가족복지학회지, 2021. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동권리 침해사례 1
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아동의 건강과 안전, 인권보장을 위한 관련 법제를 정비해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현재 가장 또는 심각한 아동권리침해의 사례를 들어 개선방안을 논해 보았다. 근본적으로 기본법이 되는「이주아동권리기본법」을 제정하고
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아동권리협약을 바탕으로 이루어진다. 자녀가 자신의 삶에 영향을 미치는 중요한 결정에 참여할 권리를 침해당하는 상황은 그 자체로 큰 문제로 인식될 수 있다. 특히, 부모가 자녀의 학업에 지나치게 개입하게 되면 자녀는 자신의 의견을 반
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아동권리협약 https://www.unicef.or.kr/child-rights/outline.asp
김선희, 윤재희. 2019. 인권교육 경험을 통한 유아 인권감수성의 특성.
국가인권위원회. 2002. 인권감수성 지표 개발 연구. 서론
본론
1) 인권감수성 검사도구의 필요성과 그 목적
2) 인권
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아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 조안나, “학습이론에 기초한 수학교육지도방안”, 홍익대, 2004
- 강민지, “아동권리협약이행사항에 나타난 아동권리 내용 분석”, 한국교원대, 2010
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
- 곽금주외, “
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아동학대 방지를 위한 정책방안에 관한 연구”, 한성대학교 행정대학원, 2002, p. 77.
그렇기 때문에 단순히 신체적인 치료뿐만 아니라 사회적 심리적 치료가 병행되어야 한다. 또한 아동 자신의 권리를 찾기 위한 법적 행정적 조치가 취해져야
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