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아동연구방법, 교문사, 1985
ⅴ. 이영·조연순, 아동의 세계, 양서원, 1991
ⅵ. 최기영, 어린이연구, 한국어린이교육협회 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 어린이(아동)와 어린이헌장
Ⅲ. 어린이(아동)와 어린이청소년권리조약
1. 조약과 관련된 일반 사항
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아동과 청소년에 대처하는 기능을 갖추지 않으면 안 되게 되었다. \'아동이 행복한 도시 만들기 운동\' 은 이 같은 맥락에서 아동의 권리를 보장하고 실현시킴으로써 아동의 삶을 향상시키고 보다 살기 좋은 지역으로 만들기 위한 목표를 가지
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권리의 주체보다는 보호의 대상으로 인식하는 국친사상에서 비롯된다.
따라서 청소년의 인권을 신장시키기 위해서는 청소년의 인권을 부모나 국가가 대신 보호할 수 있다는 국친사상에 대한 재검토가 필수적이다.
헌법과 아동권리협약 등
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아동이 자신의 권리를 온전히 누리고, 건강하게 성장할 수 있는 사회를 만들어가야 합니다.
5. 참고문헌
중앙일보, \"경기 남부 초등학교 아동학대 사건 보도\"
한국아동권리보호원, \"아동권리 보호를 위한 부모 교육 프로그램\", 2022.
청소년권
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아동 청소년권리 인식에 관한 연구, 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
앨레나 크로포바(998), \"세계인권선언 이후 중부 유럽의 인권교육 50년\", 한국 인권교육의 진로, 세계인권선언 50주년 기념 사업회.
어린이/청소년의 권리연대회의(1997), 아
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1. 아동권리의 개념과 중요성
아동권리는 모든 아동이 태어날 때부터 누려야 하는 기본적인 권리로, 생존, 발달, 보호 및 참여의 네 가지 핵심 영역으로 나뉜다. 이러한 권리는 1989년 유엔 아동권리협약(UNCRC)을 통해 국제적으로 인정받았으며,
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권리를 보장하고자 노력하는 움직임을 보이고 있다. 민간단체에서는 ‘아동청소년 권리조례(안)’, ‘아동청소년 인권법’ 등을 만들어 국회에 발의하거나 법 제정을 청원하려는 움직임을 보이며, 좀 더 포괄적인 아동청소년의 권리 증진에
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아동복지
1) 아동의 권리
2) 아동복지의 원칙
3) 아동복지의 기본적 요소
4) 아동정책의 역사
5) 아동복지정책
6) 아동복지서비스
7) 아동복지의 과제
2. 청소년복지
1) 청소년의 특성
2) 청소년복지 정책의 역사
3) 오늘날 청소년 세대
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아동권리를 보호하는데 있어 효과적이지 않을까 생각해본다.
Ⅲ. 결론
지금까지 아동청소년을 위한 국제사회 정책과 그들의 권리발달을 위한 새로운 정책을 제시해보았다. 대부분의 국가에서는 아동권리를 보호하기 위하여 그동안 다각적
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청소년인권센터 운영실태 및 활성화 방안 연구, 한국청소년개발원, 2003
이용교, 디지털 청소년복지, 인간과복지, 2004
이용교, 한국의 아동청소년권리, 인간과복지, 2006
주희종 외, 청소년인권의 현황과 대책, 청소년보호위원회, 1998 1. 청소
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