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이론을 바탕으로 나의 발달적 특성과 성장기 경험을 조망하고, 그 경험들이 현재의 나에게 어떤 영향을 미쳤는지 분석하였다. 이를 통해 나는 유년기의 신뢰 형성, 아동기의 근면성 획득, 청소년기의 정체성 탐색 등의 과정을 통해 지금의 나
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발달이론은 인간발달을 규명하는데 있어 준거 틀이 될 수 있는 그런 이론이라는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 발달이론 중 가장 설득력 있는 이론에 대해 기술하고, 선택의 이유를 자신의 아동기 경험에서 찾아 설명해보
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발달의 이론」시그마프레스
오채근 저(2005)「비교정신분석학」한국심리치료연구소 1. 피아제 인지발달이론
1) 제 1기 감각운동기(출생~2세) - 영아기
2) 제 2기 전조작기(2세~7세) - 유아기
3) 제 3기 구체적 조작기(7세~11세) - 아동기
4) 제 4
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아동기의 발달 특성과 아동발달 이론(http://blog.daum.net/pjs39/13516270) 서론
본론
◆ 성격 발달에 관한 아동발달이론
1. 성심리학적 발달-프로이드(Freud)
2. 심리사회적 발달-에릭슨(Erikson)
◆ 정신 발달에 관한 아동발달이론
1. 인
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발달이론은 어느 한 특정 이론만을 수용할 것이 아니라 전체적인 이론을 살펴보아 큰 틀에서 아동발달을 이해하는 것이 필요하다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 임창현, “아동기 심리 발달에 따른 신앙교육방안 연구, 수원가톨릭대, 2008
- 김경
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경험은 나의 현재와 미래를 계획하는 데 있어 나침반과 같은 역할을 했다. 이러한 발달 경험은 단순한 과거의 기억으로 남지 않고, 현재의 나를 구성하는 중요한 요소로 자리 잡고 있다.
5. 결론
에릭슨의 심리사회적 발달이론을 바탕으로 나
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경험한다.
Ⅶ. 에릭슨 심리사회적발달이론의 평가
1. 긍정적 측면
① newsweek지에서 “현대의 정신분석학자중 가장 뛰어난 사람 중의 한사람”이라고 언급하기도 했다.
② 아동기, 사춘기의 성격형성에 대한 이론(교육학, 사회사업학)에 많은
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발달심리학. 학지사.
정옥분(2002). 아동발달의 이해. 학지사
Erik H.Erikson 저, 윤진김인경 옮김. 아동기와 사회. 중앙적성출판사, 2010
김제한(1998). 발달심리학. 양서원.
김진규, “프로이드와 에릭슨 이론에 따른 성격형성에 관한 고찰”, 장안논
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이론이기 때문에 정상적인 인간이 사회적 관계 속에서 성장, 발달되는 과정을 설명하고 있는 강점이 있다.
Ⅷ. 에릭 에릭슨(Erik Erikson)과 특수아동의 사회 정서발달
Erikson은 Freud 의 제자로 정신분석학 훈련을 받았지만 1963년 아동기와 사회(Chil
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이론에 대해 알아보고 부가적으로 영아기, 유아기, 아동기의 사고 특성에 대해 구체적으로 기술해 보았다. 이러한 인간 인지발달 특성을 숙지하여 영유아 교육현장에서 아동들의 발달특성에 맞는 맞춤교육을 시행한다면 영유아들의 인지발
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