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, 박범혁공저, 아동발달과 부모교육, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기 신체발달의 특성
2. 아동기 인지발달의 특성
3. 아동기 언어발달의 특성
4. 아동기 정서 및 사회성 발달
5. 아동기 도덕성 발달의 특성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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에릭슨 발달이론
3. 피아제발달 이론
1) 피아제의 아동발달이론
(1) 감각운동기(0- 2세)
(2) 전조작기(2- 7세)
(3)구체적 조작기(7- 11세)
(4)형식적 조작기 (11-15세)
2) 피아제(Piaget)의 인지 발달 이론
(1) 감각운동기 (0~2세)
(2) 전조작기 - 2~7세
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에릭슨의 심리사회학적 이론이 문화와 아동발달간의 연결을 강조한 것과 같은 동일한 맥락에서 비고스키의 이론을 피아제의 인지이론과 비교해서 보면 다음과 같다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미
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아동기의 발달
2. 생물학적 요소들을 고려한 아동기의 발달
1) Gesell의 성숙이론
2) 동물행동학
3. 심리적 요소들을 고려한 아동기의 발달
1) 프로이트의 이론
2) 에릭슨의 이론
4. 사회적 요소들을 고려한 아동기의 발달
1) 게젤의 아동
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Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 성격발달단계이론 기본개념
2. 에릭슨의 성격발달단계이론 설명
1) 유아기(기본적 신뢰감 대 불신감)
2) 초기아동기(자율
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에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논해 보았다. 몸정신사회적 유기체로서 인간의 전 생애발달은 통합적 성격을 지닌다. 성인기 발달을 연구하는 일부 학자들은 아동기
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위기에 성공적으로 대처하지 못하고 많이 후회하는 사람은 절망감을 경험한다.
4) 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
에릭슨의 이론을 요약하면 성격과 사회성 발달의 주된 책임자였던 부모의 역할을 약화시킴으로써 아동의
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인지세계, 1998년
김나영 저 영유아 발달 양서원 2011년
최옥채 저 인간행동과 사회환경 양서원 2008년
황해익 저 유아행동관찰법 창지사 2011년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에릭슨의 이론을 통하여 분석해본 나의 어린 시절
1) 유아기
2) 초기 아동기
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인지책략에 대한 정보를 주거나, 융통성 있고 다양한 사고를 갖게 함으로써 인지발달을 촉진시킬 수 있을 것이다. 또 이들에게 바람직한 사회이상?가치관?태도?신념 등을 갖도록 지도해야 할 것이다.
Piaget는 아동발달에 관한 지식보다 인지과
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인지발달이론과 정신분석이론에 대하여 살펴보고 두 이론을 비교해 본 후 두 이론에 대하여 평가, 분석하였다. 정신분석이론은 인간의 행동에 대한 무의식의 영향을 강조하면서 아동들을 일련의 단계를 통해 움직이며 각 단계에서 생물학적
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