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정신지체아의 사회성 발달에 미치는 영향. 전국현장연구보고서.
▷ 김정권(2000). 정신지체아교육과 지도의 실제. 양서원
▷ 김정휘(1989). 정신지체아 교육의 원리와 실제. 교육과학사
▷ 문교부(1990). 기초생활 훈련의 이론과 실제(Ⅰ). 서울 :
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장애등급을 판정하되, 주파수별 로 500Hz, 1000Hz, 2000Hz, 3000Hz, 4000Hz, 6000Hz에서 각각 청력검사를 실시, 평균치 를 산정
② 청력의 감소가 의심되지만 의사소통이 되지 아니하여 청력검사를 시행할 수 없는 경우(만 3세 이하의 소아 포함)
: 유발반응
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과제 회피 줄이기
행동을 모니터하기 위해 무작위 점검 방법을 사용하라. 개별 활동시간에 값만 부 정신지체아(지적장애아) 상담과 지도
I. 일반적인 지도와 상담
II. 학습지도 및 수업방법과 교수전략
II. 학교 적응행동과 생활지도
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아동기의 발달 및 특성
1) 아동기의 개념
2) 신체적 발달
3) 운동기능 발달
4) 정서발달
5) 사회적 발달
2. 아동기 사회문제
1) 정서적 발달의 사회문제-따돌림
(1)따돌림 현황 및 사회문제 대처 방안
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장애를 나타내는 것에 이르기까지 심각한 문제를 나타낸다. 일시적인 공포나 불안은 대부분 정상 발달의 일부로 간주되지만 불안의 경험을 많이 가진 아동이 있다면 우리는 그 아동의 정서적 상태나 회피 행동에 대해 좀 더 이해하려 노력해
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행동을 많이 보인다.
⑦ 반항적 공격적 특성을 지니고 있다.
⑧ 신경질적 특성을 보인다.
⑨ 반사회적 행동을 할 수 있다.
5) 판정 방법 및 기준
장애인복지법 시행령에서는 “정신 발육이 항구적으로 지체되어 지적 능력의 발달이 불충분하거
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사회적 규범과의 차이 등을 고려하는 방향에서 장애인의 교육, 직업재활, 여성장애인문제, 복지시설의 확충, 사회 및 문화생활에 참여를 확대해야 할 것이다.
3. 장애인 스포츠의 활성화
장애인 스포츠는 장애인의 행동과 정서발달에 긍적적
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 지능의 이상발달(아동의 지능발달장애)
A. 정신지체
I. 정신지체의 정의와 수준 II. 정신지체의 특성
III. 정신지체의 원인
가. 신체적 원인
나. 정신지체의 문화-가족적인 원인
B
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발달
(3) 사회적 발달
① 학교에 대한 태도
② 학교생활과 근면성의 발달
③ 또래와의 관계
④ 단체놀이
⑤ 대중매체의 영향
3. 사회복지실천과의 연관성
(1) 비만
(2) 학교공포증
(3) 학습장애
(4) 그 밖
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장애
IV. 성격장애
1. 성격장애의 유형
2. 치료
V. 아동기 정신장애
1. ADHD
2. 품행장애
3. 학습장애
4. 자폐증
5. 섭식장애
6. 정신지체
VI. 알코올중독
VII. 약물남용
1. 약물남용의 원인
1) 생물학적 요인
2) 심리사회적 요인
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