|
사회복지대학원 사회복지학과 석사학위논문
유혜경(1980), 여가교육에 관한 일연구. 고려대학교 석사학위논문
이인정, 최해경(1999), 인간행동과 사회환경, 나남출판
조흥식외(2000), 사회복지실천분야론
한규석(2002), 사회심리학의 이해, 서울 :
|
|
|
콜버그
-조사 대상자를 아동에서 청년까지 범위 확대시켜 연구
도덕발달 단계를 3수준에서 6수준으로 세분화 하고 체계화시킴
-인지발달에 있어서 상호작용의 중요성 강조와 인지자극과 역할채택의 기회 및 도덕적
사회 분위기 강조
결론 (
|
|
|
사회복지실천에 중요한 함의를 갖는다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센
|
|
|
아동기 발달
I. 신체적 발달
II. 심리적 발달
1. 인지발달
2. 정서발달
III. 사회적 발달
1. 또래관계와 사회성의 발달
2. 단체활동과 도덕성의 발달
1) 전도덕단계
2) 타율적 도덕단계
3) 자율적 도덕단계
IV. 사회복지실천에의
|
|
|
발달특징 및 발달과제
A. 청소년기 발달
I. 신체발달
1. 남녀 청소년의 신체적 성숙
2. 청소년기의 성적 성숙
3. 운동발달
II. 사회정서발달
1. 사회성 발달
1) 정체감 성취
2) 정체감 유실
3) 정체감 혼란
4) 유예
2. 도덕성 발달
|
|
|
론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰. 사회과학논총. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간행동 이해를 위한 이론
1) 행동주의이론
2) 정신분석이론
2) 정신분석이론
4) 심리사회이론
5) 도덕발달이론
2. 생태체계이론
1) 생태체계의 개념
2)
|
|
|
인공론적 사고 또는 목적론적 사고
(6) 직관적 사고
2) 기억발달
4. 언어발달
1) 언어발달의 특징
5. 사회정서발달
1) 정서발달
2) 사회적 발달
3) 놀이의 발달
4) 초기적 수준의 도덕발달
5) 성역할 발달
6. 사회복지실천에서의 적용
|
|
|
사회화의 기능
2. 신뢰감과 안정감 형성
3. 애착관계 형성
Ⅱ. 청소년의 가정환경
1. 자아정체감의 확립
2. 성에 대한 태도 확립
Ⅲ. 청소년 발달에 영향을 미치는 가정환경 요소
1. 가정의 구조적 환경과 청소년 발달
1) 가정의 사회,
|
|
|
사회복지 실천의 공통기반인 생태학적 관점에서도 임파워먼트의 중요성인정
④ 사회복지 실천현장에서 의학모델보다는 강점관점에 비중을 두게 됨
7. 다음 중 연결이 바르지 못한 것은? ①
① 행동주의-Hall
② 인지발달이론-Piaget
③ 정신분석
|
|
|
사회복지 실천과 연관성
피아제의 인지발달 이론과 콜버그의 도덕발달 이론을 중심으로 살펴보았다. 인지발당 이론은 인간과 환경의 적응을 강조하며 인간을 사고하는 합리적 존재로 보아 인지발달을 순전히 ‘자발적 과정’으로 본다 벡
|
|
메뉴펼치기
