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이해하게 되면서 과정의 중요성 또한 알 수 있게 한다. 마녀위니
제목 : 마녀위니.
대상연령: 5세
작가 : 밸러리토머스. 김중철역(1996).
-내용 요약 및 선정 근거
-유아들의 발달적 특성 및 교육적 활용과 관련하여 그림책의 내용분석
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문학회 학술발표회 논문집 2010.5 (2010): 101-109.
http://www.riss.kr/link?id=A82338145
5) 오한나(Oh han-na),and 전경원(Jeon Kyung Won). \"글 없는 그림책에 나타난 창의성 내용 분석.\" 창의력교육연구 19.3 (2019): 67-85.
http://www.riss.kr/link?id=A106383646 아동문학
아
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및 만화
6) 학급일기 또는 두레별 일기
7) 글쓰기한 내용
8) 설문조사(미니리서치)
9) 학부모님의 글
10) 편집후기 및 담임의 글
2. 학급문집의 내용
Ⅶ. 학급신문과 학급문집의 사례
Ⅷ. 학급신문과 학교문집 관련 시사점
참고문헌
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마 자리를 잡지만 또 다시 옮긴 이유도 새끼 오리들에게 조금 더 안전한 보금자리를 제공하기 위해서였다. 쿠슐라는 본능적으로 이런 오리 부부에게 자신의 부모님을 대입했던 게 아닐까 싶다.
쿠슐라는 새끼 오리들에게 자신의 감정을 이입
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저(2015), 그림책으로 읽는 아이들 마음, 창비 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘그림책으로 읽는 아이들 마음’ 내용개요
2. ‘그림책으로 읽는 아이들 마음’ 본문 중 인상적인 부분과 이유
3. 추천하고 싶은 그림책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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아동문학교육, 어가, 2018
공인숙, 김영주, 최나야 외 1명 저, 아동문학, 양서원, 2018
아동문학 김현자, 조미영, 김기웅 저, 아동문학, 창지사, 2015
채종옥, 이경화, 김소양 저, 아동문학, 공동체, 2015
노제운 저, 아동문학의 숨은 의미와 가치, 고려
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아동문학
(3)독일과 이탈리아의 아동문학
(4)북유럽의아동문학
(5)미국의 아동문학
3)20세기의 아동문학
(1)영국의 아동문학
(2)프랑스의 아동문학
(3)독일의 아동문학
(4)미국의 아동문학
(5)아동문학과 아동을 위한 문학교육 연구의 최근
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교육론, 집문당, 1998
강문희, 이혜상, 아동문학교육, 학지사, 1997
이탈리아 토리노 박물관에는 기회의 신이자 제우스의 아들인 카이로스의 조각상이 있습니다. 그 조각상 밑에는 이런 글이 적혀 있습니다.
“나의 앞머리가 무성한 이유는 사람
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치료 어떻게 할 것인가, 학지사
이영식, 독서치료의 과제와 전망, http://www.bibliotherapy.pe.kr
최선희(2001), 독서치료의 가능성 탐색, 한국 어린이 문학교육학회 제3차 학술세미나자료
최정미(2002), 독서요법을 통한 시설아동의 심리와 행동의 변화
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Ⅱ. 유아 창의성 교육의 필요성
Ⅲ. 창의성의 구성요인
Ⅳ. 유아 창의성 발달의 연령별 특징
Ⅴ. 유아의 창의성 증진 교육의 방향
Ⅵ. 유아의 창의성 개발을 위한 부모·교사의 지도방법
Ⅶ. 유아 교육활동과 창의성 개발
< 참고자료 >
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