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교육과정의 핵심을 제공)
① 엘리어트(Charles A. Eliot, 1834~1926)로 대표되는 전통적 인문주의자
: 인문학관련과목과 전통적으로 내려오는 가치와 문화의 전수.
② 홀(G. Stanley Hall, 1844~1929)로 대표되는 아동 중심주의자
: 아동을 학교에 적응시켜야
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아동문학교육 고문숙, 임영심 외 2명 저 | 양서원 | 2013.02.28
아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사 | 2013.06.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여러 학자들이 제시한 유아문학의 교육적 가치 정리
가. 러셀
나. 야곱스
다. 테일러
2. 유아문
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문학적 접근방법의 개념
2. 언어지도를 위한 문학적 접근방법의 교육방법
3. 문학적 접근방법으로 유아와 20-30분 정도 함께 활동을 하고 활동내용과 활동을 통해 얻은점 서술
가. 활동내용
나. 활동을 통해 얻은 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자
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교육 프로그램 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2014.03.30
아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사 | 2014.01.20
쉽게 풀어 쓴 유아교육과정 임미혜, 장미아 외 1명 저 | 양서원 | 2014.03.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 특성
2. 아동문학
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문학교육. 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 정의
2. 아동문학의 필요성
3. 아동문학의 이 아동의 발달에 미치는 영향
1) 언어발달에 미치는 영향
2) 인성발달에 미치는 영향
3) 성장발달에 미치는 영향
4. 나의 의견
Ⅲ.
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필요한 역량을 키우는 데 중요하다.
또한, 아동문학교육은 교사와 부모의 협력을 요구한다. 교사와 부모는 어린이들에게 적절한 아동문학을 선택하고 읽는 것을 도와주며, 아동문학을 통해 얻는 교훈과 가치를 함께 나누는 역할을 한다. 이는
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아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사 | 2011.06.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 개념
2. 아동문학을 통해 얻을 수 있는 교육적 가치
가. 아동문학을 통해 교육적 즐거움을 맛본다
나. 정서 및 감성 지능이 발달한다.
다. 언
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아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사 | 2011.06.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인 문학의 기능과 성격
2. 아동 문학의 기능과 성격
가. 창조력과 상상력을 자극시키고, 문제해결에 대한 자신감을 향상시키기도 한다.
나. 감성지능의
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저 | 정민사 | 2014.01.30
아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사 | 2014.01.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아에게 적합한 아동문학을 선정해야 하는 이유
2. 영아에게 적합한 아동문학 5개 및 주요 내용과 가치
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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아동문학의 나아갈 길
1) 새 시대에 걸맞는 동심 회복 운동
(1) 어른들을 위한 동심회복 운동
(2) 아동을 위한 동심 회복운동
2) 아동문학의 발전을 위해 필요한 도전
(1) 동시부문
(2) 동화부문
(3) 동극부문
3. 맺는 말
1) 현실을 극
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