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문학적, 미술적, 교육적 요소를 분석해보았다. 그림책은 영유아들의 인지 및 언어발달에 큰 영향을 미친다는 점을 자각하고, 영유아들이 일상생활에서 그림책을 많이 접할 수 있도록 노력해야 된다고 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동문학교
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「아동문학」한국사이버평생교육원
편집부 저. 2010. 「응가 할 시간이야, 크롱! 」키즈아이콘
박선미. 2011. 「우리엄마는 회사에 다녀요」아이들판
프리데리케 빌헬미.2011 . 「작은 이빨 요정」큰나 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌
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아동문학론, 동화출판사, 1976.
3. 손동인, 한국전래동화연구, 정음문화사, 1984.
4. 최운식, 김기창 공저, 전래동화 교육의 이론과 실제, 집문당, 1998. Ⅰ. 전래 동화란 무엇인가?
1. 동화의 정의
2. 전래 동화의 정의
Ⅱ. 설화와 전래 동화와
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나온 암탉>, <여름나무>, <샘마을 몽당깨비> 등을 들 수 있다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 황선미, 《나쁜 어린이표》, 웅진닷컴, 1999.
2. 원종찬, 《아동문학과 비평정신》, 창작과비평사, 2001.
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되는 것이다. 곧, 남에게 피해를 주거나 실망을 주지 않도록 염려하는 마음으로 자신을 돌아보고 반성하는 계기가 된다. 따라서 아동문학 작품은 그 자체의 특성상 이 모든 것들에 대하여 충분히 긍정적인 영향을 끼친다고 할 수 있다.
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아동문학교육, 강문희 외 1인 공저, 1997, 학지사:서울
* 유아의 언어교육 프로그램, 김정규 외 2인 공저, 1998, 양서원:서울
* 남주희(2012), 가정과 연계한 그림책 읽어주기 활동이 유아의 읽기 흥미와 사회 정서발달에 미치는 영향, 광주교육대학
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아동문학에는 어린이의 꿈과 순수한 우리들의 동심만이 있는 것은 아니며, 시간이 지나면서 시대에 맞는 어린이의 모습이 함께 공존하고 있었다. 『찰리와 초콜릿 공장』의 어린이들은 버릇없고 고약한 어린이들의 모습이었지만, 우리도 알
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고 이러한 시각이 우리 아이들에게 전달외어야 한다는 생각을 하게 되었다.
Ⅲ. 결론
필자의 견해
현재 사회 증가하고 있는 이혼사례들을 살펴볼 때 아동의 간접경험을 담당하는 문학에서 이혼을 제외하기란 어려울 것 같다. 이혼은 아무리
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것을 매우 중요한 성취로서, 이것을 통해 영·유아는 여러 상황에서 어떻게 느끼고 행동해야만 하는지 추론할 수 있게 된다. 따라서 사회적 추론을 통해 아동들은 여러 가지 사항을 재빨리 습득할 수 있도록 해야 한다. 서론
본론
결론
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되지만, 환경적 경험과 제약 조건에 따라 학습되어지는 면이 많다. 이러한 인지발달이 가장 현저하게 나타나는 때는 유아기 이며, 이때 어떻게 교육하느냐 하는 것이 인지발달에 있어서 매우 중요하다. 아기는 감각을 통해 획득한 정보를 조
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