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및 상담”, 학지사, 2005
- 전숙희, “성인학습자 대상의 문학교육방안 연구”, 서울시립대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 성인학습의 개념
2. 성인학습의 특성
3. 성인학습자가 아동학습자에 비해 가지고 있는 장점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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아동과학지도, 교육아카데미, 2015
문연심, 장혜순, 이봉자 저, 아동과학지도, 양서원, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학적 접근을 통한 과학교육의 장점
2. 선정한 동화책의 선정 이유
3. 관련된 과학현상
4. 관련된 과학활동
1) 물체와 물질
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문학회
백한미(1997) / 수학 문제해결 전략 선택에 있어서의 성별 차이에 대한 연구, 이화여자대학교
이화진(2000) / 정보화 시대의 독서전략, 독서연구 5, 한국독서학회
최종옥 외(2000) / 통합교육 장에서의 특수교육의 기초, 한국특수아동학회&nbs
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함께 하면서 종이책만이 주는 촉각적이고 독특한 경험이 있기 때문이다(이용준, 2004). 또한 대중 매체가 문학의 대중화에 큰 역할을 하고 연극과 뮤지컬, 비디오 테이프, TV 만화, 멀티 동화 등 다양한 형태로 그림책이 소개되고 있다.
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문학교육)의 기본방향
Ⅳ. 반응중심학습(반응중심문학교육)의 활동
Ⅴ. 반응중심학습(반응중심문학교육)의 모형
1. 반응 중심 수업모형의 유형
1) 문학수업의 일반 절차 모형
2) 경규진
2. 반응 중심 수업모형의 장?단점
1) 장점
2) 단점
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아동안전관리. 양서원
김세희(2010). 유아교사와 부모를 위한 유아문학교육. 양서원.
로버트 맥클로스키(1995). 아기 오리들한테 길을 비켜 주세요. 시공주니어.
권복란(2007). 동화를 활용한 통합적 교수학습 방법이 유아의 창의성에 미치는 영향.
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문학의 기능
6-4. 문학의 가치
6-5. 문학 치료의 이론적 배경
6-6. 문학 치료의 목적 및 목표
7. 미술 치료의 개념
7-1. 미술 치료의 가치
7-2. 미술치료를 통한 방법 및 효과
7-3. 미술 치료의 효과
7-4. 미술치료의 장점
8. 음악 치료의 정의
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문학 활동은 문학을 통해 유아의 관심과 흥미를 자연스럽게 유도하여 통합적인 활동을 전개 할 수 있다는 장점이 있으며 이에 따라 문학적 접근에서 강조하는 교사의 역할은 아동에게 진정한 학습이 일어날 수 있도록 학습활동을 계획하고
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아동의 문학적 상상력에 부응하는 인물, 사건, 배경을 갖춘 동화의 창작과 교과서 편성이 필요하겠다. 결국 현대 시대에 걸맞는 아동상을 제시해주는 역할을 교과서가 해야하는 것이다.
셋째, 작품의 주제에 있어서는 교훈적 주제의식을 지
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장점과 단점을 토의하여 아동이 내면화하도록 하는 활동들이 있다.
차) 역할극놀이
이야기 속의 사건을 중심으로 역할극을 꾸며 보도록 한다. 문학치료
I. 문학치료의 역사
II. 문학치료의 개념
III. 문학치료의 실제
1. 도구
2. 문
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