|
문학의 활용도가 높아졌다.
넷째, 인터넷 문학의 활성화는 아동의 문학 활동에 매우 많은 변화를 가져다주었다. 가장 큰 변화는 ‘창작하는 독자’로서 아동의 존재 위상을 보여 준 것이다.
다음으로 인터넷 환경은 문학작품 탐색과 선택,
|
|
|
문학교육은 \'삶\'을 가르치는 교육으로서 아직 인간으로서 미숙한 아동의 세계관 형성이나 사회화 과정으로서의 역할을 맡고 있다. 또한 문학 작품은 그 사회의 바영물이므로 감상자의 인격형셩이나 사회화 과정에 영향을 주며, 교육과정의
|
|
|
아동문학: 감수성이 예민하고 호기심이 왕성해서 부정적면에 노출이 쉬운 어린이들의 특성, 미의식 풍부, 생명의 소중함, 인생의 길잡이가 되는 작품, 경이로움에 감동하게 만드는 작가의 품격과 의식이 중요하다. 또, 좋은 책을 선별하고 권
|
|
|
아동문학을 활용한 수학교육이 제기되고 있다. 문학작품 중에는 수학적인 아이디어에 대한 암시가 포함되어 있고 수학 활동의 맥락과 수학적 어휘와 기술 등 수학적 내용들을 포함하고 있기 때문에 아동문학을 활용한 유아 수학교육이 제기
|
|
|
의 희로애락을 표현, 심리적으로 접근하는 좋은 자료가 될 수 있다.
아동문학: 감수성이 예민하고 호기심이 왕성해서 부정적면에 노출이 쉬운 어린이들의 특성, 미의식 풍부, 생명의 소중함, 인생의 길잡이가 되는 작품, 경이로움에 감동하게
|
|
|
문학작품의 활용으로 방향을 전환한 것은 총체적 혹은 통합적 접근을 보다 더 강조하게 된 것을 의미한다. 총체적 접근은 아동문학을 사용하여 언어발달 뿐만 아니라 책읽기, 상상력과 창의력을 발달시키고 삶의 가치로까지 확대시키는 것을
|
|
|
아동문학의 공간에 나타난 환상성과 상상력 교육, 홍인영, 국어교육연구, 2020, 45호, 189p~214p
https://academic.naver.com/article.naver?doc_id=648395777
디지털 시대, 그림책과 아동문학에 나타난 구술 서사의 귀환, 김지은, 아동청소년문학연구, 2019, 25권 25호
|
|
|
동극의 구조에서 극의 전체의 분위기 조성, 배경설명, 등장인물 소개, 앞으로의 예고를 나타내는 것은?
발단
50. 동시나 동화를 듣고 나오는 등장인물이나 장면등을 즉흥적으로 연극을 꾸미는 것은?
즉흥연극 아동문학 기말고사 예상문제
|
|
|
작품 자체를 이해하는 데 도움을 줄 뿐만 아니라, 작품을 다른 사람들과 공유하고 의견을 교환하며 더 깊이 있는 이해를 이끌어낼 수 있는 계기가 될 수 있다고 생각해본다.
참고문헌
김현자, 조미영 외 1명, 아동문학, 창지사, 2015
김세희, 김
|
|
|
창작동화의 접목
<옛이야기의 매력>
1 옛이야기의 가치
2 옛이야기의 구조
3 어린이들에게 옛이야기의 선택의 문제
<아동문학이 역사에 끼치는 영향>
1 서양 동화 속의 주인공들 - 금발의 주인공은 보통 아이들에게 열등감
|
|
메뉴펼치기
