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문학을 대하는 어른의 자세」, 『창비어린이』 2007년 여름호, 159쪽.
6) 강무홍, 「리얼리즘 어린이문학의 새로운 지평을 위하여」, 『창비어린이』 2004년 여름호. 39쪽. 최근 국내 아동문학의 경향
1) 현실, 그리고 현실주의 동화
2) 결핍에
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경험의 폭을 넓혀주고, 사회성 발달을 돕고, 음악적 경험을 제공하는 가치를 지닌다. 본론에서 만3세의 유아를 대상으로 전래동요<아궁이>를 활용하여 배우기와 확장활동의 계획안을 양식에 맞춰 작성하였다.
Ⅳ. 참고문헌
아동문학 김현
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출판사.
김은미(1996). 동화만들기 활동경험이 유아의 언어표현력 및 창의성에 미치는 영향. 중앙대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학활동과 관련하여 책만들기 활동의 의의
2. 컴퓨터의 활용이 아동문학활동
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아동문학교육, 강문희 외 1인 공저, 1997, 학지사:서울
* 유아의 언어교육 프로그램, 김정규 외 2인 공저, 1998, 양서원:서울
* 남주희(2012), 가정과 연계한 그림책 읽어주기 활동이 유아의 읽기 흥미와 사회 정서발달에 미치는 영향, 광주교육대학
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상황에서 어떻게 행동하는지 알수 있게 된다. 즉, 책을 통하여 유아들은 간접경험의 폭을 확장시키게 되는 것이다.
마. 유아문학은 아동의 언어성 및 사회성 배양에도 긍정적이다.
유아문학은 아동의 언어성 및 사회성 배양에 지대한 영향을
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문학은 영유아의 전인적 발달에 큰 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 이에 보육현장에서는 영유아들이 보다 많은 문학책을 접할 수 있도록 배려해야 되겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사
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아동문학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020.
박선희, 아동문학 강의, 한국방송통신대학교, 2023. 1. 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술
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아동문학론, 동화출판사, 1976.
3. 손동인, 한국전래동화연구, 정음문화사, 1984.
4. 최운식, 김기창 공저, 전래동화 교육의 이론과 실제, 집문당, 1998. Ⅰ. 전래 동화란 무엇인가?
1. 동화의 정의
2. 전래 동화의 정의
Ⅱ. 설화와 전래 동화와
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출판, 2001년 6월 발매 데이빗 맥키 저서
아동문학 박선희·김현희 공저 한국방송통신대학교 출판문화원 2020년 1. 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플
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문학의 개념 및 가치를 기술해 보았다. 환상문학은 비현실적인 스토리나 주제를 다루고 있기 때문에 이를 접한 아이들은 심미감은 물론 상상력과 창의력을 촉진시킬 수 있겠다느 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
아동문학교육 성미영 저 | 학지
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