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문학학회, 2002.
최지현, 아동기 가정폭력경험이 대학생의 데이트 폭력에 미치는 영향, 연세대학교 사회복지대학원 논문, 2005.
홍미리, 젠더감수성 확장을 통한 일상적 폭력에 대한 인식과 저항, 이화여자대학교 대학원 논문, 2005. 1. 데이
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문학과 지성사
임규혁, 『학교학습 효과를 위한 교육 심리학』 서울: 학지사, 2001
여광응 조인수 문태형 공저, 『교육심리학의 이해』 경산: 대구대학교 출판부, 2001
김아영 외 3인 공역, 『교육심리학』, 서울: 박학사, 2003 1. Piaget의 인지발
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출판사. 캘빈S.홀 지음
「분석 심리학」(2006), 일조각. 이부영 지음
「예술,문학,정신분석-프로이드 전집」, 열린책들. 정장진 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석이론
1) 인간관
2) 프로이드의 정신분석적 성격이론
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문학』 134, 국어국문학회,
2003.
고영화, 「시조교육의 위계화 연구」, 서울대학교 대학원 박사논문, 2007.
구인환 외, 『문학교육론』, 三智院, 2001.
김대행 외, 『국어교육연구소연구총서18 문학교육원론』, 서울대학교출판부, 2000.
김덕현, 『
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문학
Ⅲ. 중국의 기행문학
Ⅳ. 한글 번역 중국문학
1. 이론서
2. 소설
3. 수필
4. 시와 극본
Ⅴ. 신시기 중국 문학의 변모 양상
1. 1976-1985
1) 상흔문학(傷痕文學)
2) 되돌아보기문학(反思文學)
3) 개혁문학(改革
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출판, 2002
ⅲ. 우한용, 창작교육의 이념과 지향, 문학교육학, 한국문학교육학회, 1998
ⅳ. 이원수, 아동문학전집 29권, 동시 동화 작법, 서울 : 웅진출판사, 1989
ⅴ. 최운식·김기창, 전래동화교육론, 집문당, 1988
ⅵ. 하청호, 구연동화, 대구광역시
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아동발달 문학사 2005 강문희외
아동환경 한국방송통신대학교출판부 권영례, 이재연 공저
논문 ‘부모의 양육태도와 유아의 문제 행동과의 관계’
-남부 대학교 교육대학원 박외남
논문 ‘어머니의 양육태도와 유아의 교육기관 적응에 관한
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동화책 읽어주기의 의의
2. 집단으로 읽어주기의 교육적 의의와 장단점
1) 교육적 의의
2) 장단점
3. 무릎에 앉혀 읽기의 교육적 의의와 장단점
1) 교육적 의의
2) 장단점
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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문학 교육과 독서 교육- 운당 구인환 교수 정년 퇴임 기념 논문집, 한샘출판사
허덕희(1999), 어린이 독서교육, 인간과 자연사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서교육의 의미
Ⅲ. 독서교육의 원리와 유형
1. 독서 교육 방법의 원리
1) 동기의 원리(자발성
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아동이 보여주는 일탈행동을 역기능적인 가족 체계의 증상으로 간주하여 치료의 목표를 전체가족의 기능향상에 둔다.
<참고문헌>
표갑수(2005), 아동청소년 복지론, 나남출판
최선화 외 4인 공저(2005), 사회문제와 사회복지, 양서원
한국
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