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문학적·미술적 특징의 분석 내용이 타당해야 함, 교재 5장, 11장 참조)
3. 과제 2번에서 선정한 그림책 3권 중 1권을 선택하여 반응중심문학교육 방법에 근거한 반응활동계획안(2개)을 작성하시오. (30점)
참고문헌
1. 우수한 글 있
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활동계획안] 문학작품을 활용한 영유아 수학교육에 대해 설명하고 영유아 수학교육 활동계획안을 작성하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 문학작품을 활용한 수학교육
1) 문학을 통한 수학교육의 접근 방법에 대한 이론적 근거
2) 영유아수학
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활동을 평가하고 마무리 한다.
교사 : 오늘은 다 같이 딸기 모종을 심어보았어. 너희들은 모종을 심으며 어떤 생각 이 들었니?
유아 : 지금 당장 딸기를 먹을 순 없지만 기다리면 딸기를 먹을 수 있다는 생각에 기분 이 좋아요.
유아 : 맛있는 딸
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아동문학상을 수상한 세 작품을 살펴보고 마지막 작품인 <팥죽 할멈과 호랑이>를 가지고 반응활동구성망과 그 계획안을 짜보았다. 어린이들을 위한 그림책은 그들의 정서적 및 사회적 발달에 도움이 되는 내용으로 구성되어 있다. 반응
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활동 계획안 >
벨린다는 어떻게 되었을까요? 활동지 1. 동화제목 : 하늘을 나는 양, 벨린다
2. 선정이유
3. 작가&출판사&연도
4. 줄거리
< 사후 활동 계획안 >
생활주제 : 동식물과 자연
대상 연령 : 만 4세
활동유형 : 언어영역
활
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마리는 음식을 어떻게 먹었나요?
4. 마리가 씩씩하게 음식을 먹는 장면을 보며 동화의 내용을 회상 하도록 한다.
1) 마리가 편식을 멈추게 된 이유는 무엇인가요?
2) (동화책 속 그림을 가리키며) 이 음식은 어디에 좋다고 했나요?
5. 동화책을 언
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활동을 할 수 있다. 그림책 :
찰칵! 펭귄아, 사진찍자!
리즈 피콘 글. 그림 / 효리원
선정이유
작가 소개
출판사 소개
줄거리 요약
통합 활동 계획안
단위 활동 교육 계획안
활동명 : 자, 찍습니다~! 김치~!
활동형태
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아동문학의 대표적 일종인 동화책을 바탕으로 아동문학 활동계획안을 작성해 보았다. 앞서 언급한 대로 동화책은 영유아들의 인지 및 언어발달에 큰 영향을 미친다는 점을 자각하고, 영유아들이 일상생활에서 동화책을 많이 접할 수 있도록
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비교
Ⅱ. 나를 알고 존중하기 범주와 관련된 좋은 그림책
1. 그림책 소개
2. 그림책의 문화적, 미술적 특징 분석
1) 문학적 특징
2) 미술적 특징
Ⅲ. 반응중심문학교육
1. 목적
2. 특징
3. 언어반응활동 계획안
참고문헌
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선정 및 소개
1) 난 토마토 절대 안 먹어(로렌차일드, 국민서관)
2) 깊은 밤 부엌에서(모리스 센닥, 시공주니어)
3) 에리칼 베스트(the hungry caterpillar) (에릭칼, 문진미디어)
2. 그림책 한 권을 활용한 수업계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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