|
아동극단극으로 분류되기도 한다.
아동문학의 특성은 아동을 위한 사랑의 문학이다. 이것은 아동문학이 문학의 본질을 바탕으로 하면서 어린이를 위한(목적·대상), 어린이가 갖는(공유), 어린이가 골라서 읽어본 또 읽어갈(선택·계승) 문학
|
|
|
문학적 요소를 포함하고 있는 책도 그림책에 포함된다.
Ⅳ. 참고문헌
김상욱, 어린이문학의 재발견, 창비, 2006.
신헌재 외, 아동문학과 교육, 박이정, 2007.
정선혜, 아동문학으로 날아보기, 정인출판사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문
|
|
|
아동 매체는 단순히 매체의 출현에만 의미가 있는 것이 아니라 근대 초기 한국 아동문학의 모습을 볼 수 있는 중요한 근거가 되기 때문이다.
참고문헌
박상재, 아동문학창작론, 학연사, 1999.
김상욱, 어린이문학의 재발견, 창비, 2006.
김명석,
|
|
|
아동문학은 그 태반이 아이들의 변화하는 삶을 뒤쫓기에 바쁠 뿐, 시대의 한복판에서 내일을 바라보며 도전하는 문제의식이 약하다. 이야기는 아이들의 비좁은 일상을 맴돌고 있으며, 사회 현실을 바라보는 눈도 대부분은 틀에 박힌 관념에
|
|
|
아동문학이 나아가야 할 방향을 기술해 보았다. 아동문학은 어른들이 아동문학에 대해 구성한 특별한 의식에 나온다. 아동문학은 어른이 어린이를 위해 생산하는 문학이다. 어른들은 첫째로, 아동문학을 생산하기 위해서 어른들은 어린이들
|
|
|
문학 속에서 아이들을 어떻게 보고 있는지 알게 되었다. 현대사회로 감에 따라 이야기 속의 주제의식들이 변해가는 양상도 옅볼 수 있었다.
20030923최지안 : 어린이와 문학이라는 주제를 조사하면서 과거에서 현대로 아동관이 변화함에 따라
|
|
|
아동의 욕망과 아동문학의 역할」,『문학교육학』44권.
이경화·김연진·배지현, 2010,「유아교육기관에서의 “유아문학교육을 위한 부모교육 프로그램”적용에 관한 실행연구」,『어린이문학교육연구』제11권 제2호. Ι. 서론
Ⅱ. 본론
|
|
|
서론: 아동문학은 우리 사회에서 매우 중요한 위치를 차지하고 있습니다. 이는 어린이들의 성장과 발달에 큰 영향을 미치는데, 그 이유는 여러 가지가 있습니다. 본 논문에서는 아동문학의 가치를 탐구하고, 그 중에서도 저는 특히 상상력과
|
|
|
어린이에게 길을 묻다』, 창작과 비평사.
김서정(2002), 『멋진 판타지』, 굴렁쇠.
미하엘 엔데(2003), 『끝없는 이야기』, 비룡소.
이원수(2001), 『아동문학 입문』, 한길사.
이재철(1998), 『아동문학개론』, 서문당.
최운식김기창 공저(1998), 『전
|
|
|
아동문학의 중요한 작품으로 평가받을 만합니다.
5. 참고문헌
권정생, \"강아지 똥\", 길벗어린이, 1969.
이순영, \"권정생의 문학세계\", 어린이문학연구, 2015. "목차
1. 서론
2. 창작동화의 역사적 배경
3. 창작동화의 내용 및 감상
4. 결론
5.
|
|
메뉴펼치기
