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아동미술, 양서원, 2011
김정, 유아미술교육, 한국방송통신대학교출판부, 2001 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 아동미술
1. 아동 미술교육의 원리
2. 아동 미술교육의 형식
3. 탐색활동영역
4. 표현활동영역
Ⅲ. 활동교육계획안 및 실제 활동
1. 탐색활동
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아동미술, 양서원, 2015
김미경, 최영해, 장은희 외 1명 저 , 아동미술교육, 파워북, 2015
허재희, 학위논문(석사)아동미술교육의 창의적 교육지도에 관한 연구, 경희대학교, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미술기법
2. 미술기법의 수업계획서와 결
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98-112.
최선영. (2021). \"아크릴 물감의 예술적 가능성.\" 한국 미술학회지, 68(4), 155-170. 1. 서론
2. 미술 재료의 선택 및 특성
2.1 아크릴 물감의 특성
2.2 아크릴 물감의 장점과 한계
3. 미술재료를 활용한 미술 활동 계획
4. 결론
5. 참고문헌
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아동들이 더 좋은, 긍정적인 영향을 받을 수 있도록 교사는 최선을 다해야 한다.
참고문헌
이원영, 임경애, 김정미, 강유진, 유아미술교육, (학지사, 2015). Ⅰ. 만 3세 활동계획안
Ⅱ. 만 5세 활동계획안
Ⅲ.명화를 활용한 미술 수업 시 교사
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선택활동 영역 구성을 위한 실행연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
배현주(2017). 유아교육기관의 미술교육에 대한 교사인식 및 운영실태. 동국대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술의 바람직한 환
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박물관에 방문하면 주변에서 볼 수 없는 종류의 다양한 동식물을 탐색할 수 있다. 이를 통해 유아는 동식물에 관심을 가질 수 있고, 이후 일상에서도 스스로 호기심을 가지고 주변 환경을 탐색할 수 있다.
아동미술 [미술활동 계획안]
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아동미술, 동문사, 2022
유희정 저, 아동미술 (놀이 중심 보육·교육과정에 기초한), 지식공동체, 2021
최자연 저, 하브루타 교수법을 활용한 아동미술 수업 연구, 한남대학교, 2021 국내석사
오중석 저, 재료와 기법을 이용한 아동미술의 창의교육
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재료들을 풍부히 얻을 수 있다. 자연에서 얻을 수 있는 독특하고 다양한 자연물들은 유아들의 훌륭한 미술표현의 소재로서 활용되어지기도 한다.
Ⅲ. 결론
이상과 같이 만2세 발달 수준 및 만2세 아동에게 적합한 미술활동 수업계획안에 대해
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아동 미술의 이론과 실제(유아교사를 위한) / 윤애희, 정정옥 2011
아이스너의 미술교육론을 기반으로 한 자연 친화적 유아 미술 교육에 관한 연구/ 박사논문/ 이안근 2018
아동미술 교육의 미술치료 활용 연구/ 석사논문/ 정지연 2018
숲을 통한
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안에 대해 논의하고자 합니다.
보육현장에서의 아동미술 교육
보육현장에서의 아동미술 교육은 아동들에게 창의적인 표현과 예술적인 경험을 제공하기 위한 중요한 활동입니다. 교사들은 다양한 예술재료를 활용하고 다양한 활동을 계획
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