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안 먹어 봤어요.” 라고 이야기를 한다. 교사가 “오이 싫어하는 구나. 그런데 오이는 비타민이 많아 OO 몸을 튼튼하게 해 줄거야.” 라고 이야기하자 눈물을 닦으며 다음에 먹겠다고 한다.
OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
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계획이다. 미술 재료를 다룰 수 있고 활동작품의 아름다움을 표현할 수 있다. 친구가 놀잇감이 더 필요하다고 하였을 때 망설이지 않고 자신이 가지고 있던 놀잇감을 양보해 준다. 교사는 그런 OO의 모습을 보고 칭찬해 주었다. 주변 사물과 동
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안내한다.
1학기 총평
친구와 하나의 목표를 가지고 협의를 하며 목표를 이루려고 노력하며 친구와 함께하는 놀이에 재미를 느낀다. OO는 자발적으로 정리 정돈을 하려는 태도가 매우 긍정적이다. 식사 후 정리하는 습관을 잘 유지하며 자율성
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안전하고 창의적인 환경에서 마음껏 펼쳐질 수 있도록 다방면에서 지속적인 관심과 격려가 필요하다. - 신체운동,건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평 및 향후계획
- 신체운동,건강
- 의사소통
- 사회관계
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예정이다. OO가 가진 내면의 풍부한 세계가 안전하고 창의적인 환경에서 마음껏 펼쳐질 수 있도록 다방면에서 지속적인 관심과 격려가 필요하다. - 신체운동,건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 총평 및 향후계획
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안내가 2006년 12월 이후 시작한 이유는 이익집단의 권유와 언론의 목소리, 지차제 사회복지 팀의 필요의사를 받아들여 아동복지에 있어서 사후관리 이외의 근본적인 시책이 필요하다는 입장으로 희망스타트 시범 사업이 진행되었다.
이익집
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안정적으로 유지한다. 창의적 사고와 감정 표현이 조화를 이루며, 표현 활동을 통해 자신의 세계를 적극적으로 드러낸다. 향후에도 ○○○의 자율성과 창의성을 더욱 발휘할 수 있도록 다양한 탐색 중심 활동을 지속적으로 제공할 예정이다.&
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바른 사용법을 알고 사용하며 쓰기를 즐기며 자신의 생각과 느낌, 경험을 적절한 낱말과 문장으로 말한다. 노래를 부르며 노래와 어울리는 몸짓으로 노래의 느낌을 표현하며놀이에 필요한 소품을 직접 제작하여 놀이에 활용할 수 있다.
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바른 사용법을 알고 사용하며 쓰기를 즐기며 자신의 생각과 느낌, 경험을 적절한 낱말과 문장으로 말한다. 노래를 부르며 노래와 어울리는 몸짓으로 노래의 느낌을 표현하며놀이에 필요한 소품을 직접 제작하여 놀이에 활용할 수 있다.
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자신의 강점을 최대한 발휘하고 건강하고 행복하게 성장할 수 있도록 개별적인 흥미와 발달 수준을 고려한 맞춤형 지원을 지속적으로 제공할 계획입니다. [1] 관찰일지 및 1학기 발달평가
[2] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
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