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정과 상담, 서비스 계획을 통한 자원연결
* 교육문화사업
· 여름방학숙제 무료특강
· 여름방학 아동특강 : 매드사이언스, 사고력 이야기 논술, 아동컴닥터, 신문활용교육
· 아동특강 프로그램 : 창의력미술, 창작미술, 슬로우 English, 즐거운 E
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정의 습득을 통하여 미술 작품에서 갖는 의미를 인식하는 활동을 말한다. 이 책에서는 미술 작품의 인상적 특징의 인식을 통해 학생들의 심미적인 지각 활동을 일깨움으로써 모든 미술 영역의 기본인 심미적인 경험을 훈련시키도록 한다. 학
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정해동, 지체부자유의 선별 및 진단, 국립특수교육원, 2005
전헌선 외 1명, 지체부자유 아동을 위한 여가 교육 모형 구안, 한국특수교육학회, 2001
최은영 외 2명, 지체부자유 아동의 심리적 재활을 위한 미술치료, 한국지체부자유아교육학회, 2007
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아동의 자기통제력 향상을 위한 인지행동집단미술치료 연구」, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
통계청, 「2017 청소년 통계 보도자료」 p,33. http://kostat.go.kr
행정안전부 한국정보화진흥원, 「인터넷중독 실태조사」,
구정화, \"청소
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접을 색종이와 어울리는 배경을 완성시킨다.
기대효과: 무엇을 나타내고 있는지, 색종이 모양과 어울리는지 등을 보면서 그림 완성 능력 과 상상력을 자극시킨다. 한부모가정의 아동을 대상으로 한 미술치료 프로그램 계획서 -8회기
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정의
(2) 음악치료의 목표
(3) 음악치료의 원리
(4) 음악치료의 절차
. (5) 음악치료의 기법
3.미술치료
(1) 미술치료의 정의
(2) 미술치료의 기법
4.독서치료
(1)독서치료의 정의
(2)독서치료의 목표
(3)독서치료의 단
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정을 표현하는 경우가 많다. 즉, 자신에게 중요한 정도에 따라 크기나 거리, 위치가 달라지고, 인상깊은 대상에 대해서는 더 많은 묘사를 하면서 주관적인 느낌이나 생각을 표현하게 된다.
이렇듯 미술은 아동에게 무의식적인 감정을 표현할
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정하여 체육 활동에 불편함을 느끼지 않도록 하며 언제든 활동 중 안전사고가 발생할 수 있기에 이를 대비하고 문제 발생시 해결을 위한 준비가 되어있어야 한다.
참고자료
서회자 외(2009). 특수아동의 이해. 학지사 1. 장애선정 및 특징
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아동으로 언어적 표현이 충분하지 않기 때문에 아동에게 심리적 안정을 주면서 수용적이고 자유로운 분위기에서 자신 감정을 충분히 표현할 수 있는 능력을 키워주며, 미술 매체를 통해서 자신에게 직면한 갈등과 어려움을 표출할 수 있게
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