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위한 미술치료 단일사례연구, 이화여자대학교 교육대학원 미술치료교육 석사학위 논문.
1) 우금옥, 2017, 점토매체를 활용한 미술치료가 아동의 정서·행동문제에 미치는 영향-단일사례연구-, 나사렛대학교 재활복지대학원 재활심리학 석사학
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아동기의 전기에 걸쳐서 실기 후 공동 작품 토론을 하는 것이 매우 중요하다.
미술교사는 일반 교사의 기본적인 인격과 자세인 사랑 겸손 봉사 이해 인내 이외에 다음의 특별한 자세를 요구한다.
우선 긍정적인 교사가 되어야 한다. 긍정적인
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미술 프로그램으로 집단 미술 치료를 통하여 정서장애아동의 사회.정서발달에 미치는 효과를 살펴보고자 한다. 본 연구의 대상은 충청북도 장애인 재활협회의 미술 교육 신청자중 정서 장애 아동으로 구성 할 것이다.
2. 연구절차
1) 예비조
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정한 의미의 창조적인 그림을 그릴 수 있는 시기이다.
- 대부분의 소년들은 그림에 대한 흥미를 잃어버리게 된다. 미술활동이 점차 침체되는 시기이다.
2) 미술창작의 발달단계
Rubin(1984)은 아동이 새로운 미술형식이나 매체를 배우면서 거쳐
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미술활동을 위한 유아 명상활동 프로그램 개발을 위한 사례 연구’, 이수경 저, 「조형교육」, 26:267-292, 2005.
51) ‘팔정도지향 명상활동이 유아의 도덕성 및 사회성에 미치는 효과’, 정서목 저, 동아대학교 대학원 박사학위 논문, 2014.
52) 「초
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정을 반복해서 아동은 자신의 행동이 변하면 상대방의 행동도 변할 수 있다는 것을 경험하게 함으로써 역기능적 사고를 재구성하고 문제행동을 수정하는 것이다.
(5) 미술치료
정신분석가들은 미술치료에서 고려해야 할 주요한 개념으로써
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정보를 제공하며, 다섯째는 성원들이 직면한 어려움을 다루는데 필요한 환류를 얻을 수 있게 하는 것이다.
⇒특수아동조기교실(가상)의 집단치료를 실시하여 장애아동을 둔 부모들을 대상으로 매주 1회 2시간씩 8회를 실시한다. 프로그램 실
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아동들은 이 시기에 그림에 대한 흥미를 잃기 쉽다고 한다. 시각형과 촉각형의 구별이 뚜렷하게 나타난다.
발달 미술치료는 아동의 각 발달 과정 단계에 적합한 치료를 함으로써 내담자로 하여금 좌절과 실패에 대한 두려움을 없애고 스스로
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아동센터의 정의
2. 지역아동센터의 발생과정
3. 지역아동센터의 운영목적
4. 지역아동센터의 기능
5. 지역아동센터의 운영 및 설립
6. 지역아동센터의 활동 및 사업
II. 본론
1. 지역아동센터의 프로그램
1) 자기 관리: 아동
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정서행동, 인지능력 및 운동능력을 위한 미술치료사례, 영남대학교 환경보건대학원.
2번 문제
1. 유은영, 조은경(2020), 특수교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2. 임경옥(2017), 특수교육학개론, 학지사.
3. 이재은(2015), 청각장애아동을 위
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