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아동미술교사는 유아의 표현을 존중하고, 놀이에서 출발한 흥미를 미술로 연결하여 풍부한 학습 경험으로 확장시켜야 한다. 동시에 다양한 재료와 환경을 제공하고, 유아의 발달을 세심히 관찰하고 지원함으로써, 유아의 전인적 성장에 기여
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구체적으로 설명하고, 활동에 적극적으로 참여하지 못하는 아이들을 직접적으로 지도해 줌으로서 아이들의 미술놀이활동이 온전히 진행될 수 있도록 해야 할 것이다.
2. 참고자료
아동미술 (제2판), 저자 오경숙, 출판 공동체, 2022.08.30.
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미술활동으로 전환하는 기회를 실현하게 하고, 인지적, 정서적 사고와 시각적 이미지로 주어진 재료를 통하여 미술 언어를 변화하게 한다.
아이스너는 아동미술 표현에 있어서 시각적 의미를 다음과 같이 말한다.
첫째, 아동의 시각능력은 경
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아동의 흥미. 자율성. 창의성 등이 존중되도록 유의한 다.
⑨ 풍부하고 다양한 재료를 수시로 수집. 보관했다가 활용한다.
⑩ 아동미술 감상은 표현활동과 더불어 유기적으로 지도하고 자연관찰이나 미술품을 보여 준다.
⑪ 표현재료와 용
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재료로 순수한 표현활동이 이루어져야 한다.
⑥ 조형활동에 필요한 기본용구를 충분히 준비하여 아동들의 안전사고를 염두에 두고 지도해야 한다.
⑦ 아동 미술 지도에 필요한 공간. 시설기준. 공구. 재료. 참고자료 등의 준비에 유의하고시
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아동미술에 대한 전통적인 가치관이 바뀌면서 개성을 존중하고 정서를 함양하며 창의적인 인간을 기르는 방향으로 나아가고 있으며, 전통적인 실기위주의 측면에서 벗어나서 아동미술을 교육학적인 측면과 융합하는 학문적인 연구가 정립
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경험을 체험해야만 한다는 것이다. 1. 전도식기의 이해
2. 전도식기의 공간
3. 전도식기의 색채
4. 전도식기의 동기부여
5. 전도식기의 주제
6. 전도식기의 재료
7. 전도식기의 의미에 대한 논의
8. 전도식기의 성장 특징 요약
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아동미술시간에 작품을 만드는 것 보다 포트폴리오를 제작하는 작업이 더 힘들었던 것은 사실이다. 하지만 아동미술시간에 만들면서 아동미술에 관한 즐거움을 작품을 다 만들고 그냥 덮어두기에는 아쉬운 부분이 있었는데 포트폴리오라는
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. 1. 전도식기의 이해
2. 재현 상징의 일반적인 발달
3. 전도식기의 공간
4. 전도식기의 색채
5. 전도식기의 동기부여
6. 전도식기의 주제
7. 전도식기의 재료
8. 전도식기의 의미에 대한 논의
9. 전도식기의 성장 특징 요약
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재료)
10,000
05월 10일
교재교구비
문구(자수실*30)
12,000
없음
교재교구비 계 -
47,800
05월 01일
교사재교육
아동미술교육강좌
40,000
교사재교육 계 -
40,000
05월 01일
교사회식비
교사회식비
65,000
교사회식비 계 -
65,000
05월 01일
소모품
전구
2,500
05월
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