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세워 사고하며, 현실적인 것뿐만 아니라 비현실적인 것에 대해서도 추론
13-
결정기(13-17세)
환경을 창의적으로 받아들이며 그 표현 유형이 촉각형, 시각형, 중간형으로 뚜렷하게 구분된다. 아동미술이란 무엇인가? (개념과 표현특성)
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II 본론
-피아제 인지발달단계이론
1. 피아제 연구의 배경
2. 인지발달의 기본개념
3. 피아제 인지발달 단계
1) 감각운동기
2) 전 조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
-인지발달단계이론의 교육적 시사점
III 결론
IV 참고문헌
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아동미술의 성장 과정에는 과정마다 그 특징을 가지고 있으며 그림을 그릴 때 색의 사용에서도 순서와 단계가 있다. 하지만 도식기의 아동을 지도하다보면 이 시기의 아동을 키우고 있는 부모님들은 발달단계를 생각하지 않고 그 동안 우리
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연령별 발달영역별 영유아기 발달특성
1.영아기 발달 특성
신체발달
인지발달
언어발달
사회·정서발달
2. 3세 유아의 발달 특성
신체발달
인지발달
언어발달
사회·정서발달
3. 4ㆍ5세 유아의 발달특성
신체발달
인지발달
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, 아동의 상상력을 반영합니다. 이 단계에서 그려진 그림은 대개 무질서하고 일관성이 없지만, 아동의 감정이나 경험을 나타내는 중요한 표현입니다. 1. 로웬펠드의 발달단계
2. 각 단계의 주요 특징
3. 아동 그림의 예시와 분석
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미술과정수업에 교재로 사용되는 여러 문헌 가운데에서도 가장 영향력 있는 고전이라 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 로웬펠드의 발달단계를 구분하고 주요 특징을 아동이 그린 그림을 제시하여 설명해 보았다. 로웬펠드의 미술
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말한다』 문룡호. 2001 ; 도서출판 미술문화 1. 평면표현의 발달 단계
2. 입체표현의 발달 단계
3. 로웬펠드의 (평면, 입체)표현의 발달 단계
4. 학자들에 따른 아동 미술 발달 단계 비교
5. 아동 미술 지도의 실제
6. 아동 미술 표현의 특징
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아동발달론. 공동체.
최경숙(2006). 아동발달 심리학. 교문사.
황민순(2001). 아동화의 발달단계별 표현특성에 관한 연구. 석사학위논문. 경희대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기발달의 특징
1) 심리사회적 발달에서 아동기발
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발달한다.
사회가 요구하는 기술을 습득하고 그것을 활용하면서 성취감과 근면성을 획득한다.
주된 정서적 특징은 공포감, 분노, 불안감이다.
성에 대한 관심은 줄어들고 학습이나 기술습득에 관심을 갖는다.
아동의 연령별 발달단계 특징&nbs
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1. 로웬펠드의 발달단계 구분
로웬펠드의 발달단계는 아동의 미술 표현을 이해하고 분석하는 데 중요한 기준을 제공합니다. 그는 아동의 미술 활동을 네 가지 주요 단계로 구분하였습니다. 각 단계는 아동의 연령과 발달 수준에 따라 특징
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