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발달에 대한 뇌과학적 고찰.
-정옥분, 정순화(2008). 부모교육. 서울: 학지사
-송성자(2002). 가족과 가족치료. 서울: 법문사 1. 아동발달연구법
1) 관찰법
2) 면접법
3) 질문지법
4) 검사법
5) 사례연구
6) 실험법
2. 발달연구의 접근법
1) 횡
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사례연구
2. 자료수집의 기법
(1) 관찰법
(2) 실험법
(3) 질문지법
(4) 면접법
(5) 일화법
(6) 자료해석법
3. 계량화의 기법
(1) 빈도처리법
(2) 품등법
(3) 서열법
(4) 심리검사법
(5) 발달연구법
- 횡단적 연구 : 한 개체의 발달과정에 연속성이 결여되
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발달단계
2.융의 분석심리학
1). Freud와의 관계
2). 프로이트와 차이점
3). 의식의 세 가지 수준 : 의식, 개인적 무의식, 집단적 무의식
4). 원형
◇ 대표적 원형들
① 페르조나 (Persona)
② 아니마와 아니무스(Anima & Animus)
③ 그림자 (Shadow)
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발달심리의 연구법] (서울: 교육과학사) 1993.
김균수, [의료사회사업 실천론] (서울 :형설출판사)
김동배, 권중돈, [인간행동이론과 사회복지실천] (서울: 학지사) 2001. I. 서 론 -------------------------------------------2
II. Bandura 소개와 사회학습이
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발달
2. 발달의 기제
3. 인간발달과 교육
4. 교육심리학의 목적과 기능
5. 교육심리학의 발전
6. 교육심리학의 연구영역
7. 교육심리학의 성격과 임무
8. 교육심리학과 연구법
Ⅲ. 결 론
교육심리학의 최근 동향
< 참
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발달은 보상, 즉 열등감을 극복하려는 시도에서 비롯된다.
“인간이 된다는 것은 열등감을 느끼는 것을 의미한다.”
(To be a human being means to feel oneself inferior).
(2) 우월성(Sutperiorty) 혹은 완전의 추구
인간은 자기실현, 우월성을 위해 끊임없이
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발달 경향이나, 교육 활동의 변천 추세 및 새로운 교육 프로그램의 개발 등 교사의 연구 활동에도 활용될 수 있을 것이다.
끝으로 교수님의 가르침에 깊은 감사를 드리며, 현재의 나를 깨닫고 더 나은 교사로서의 자질을 갖추기 위하여 연구
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사례
1. 정신보건행정 전달체계
1) 중앙정부 수준
2) 광역자치단체 수준
3) 기초자치단체 수준
2. 지역사회정신보건서비스 제공체계
1) 재원조달체계
2) 일반보건과의 관계
3) 광역자치단체 vs. 기초자치단체
4) 일본의 정신보건센터 운영형
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사례연구, 경희대학교교육대학원, 1998.
16) 김안중, 한국아동의 도덕성 발달에 관한 연구, 서울 : 한국교육개발원. 1982.
17) 문교부지정 연구학교 연구보고서, 국어과에서 사고훈련을 통한 언어표현 기능 신장, 부안초등학교. 1998.
18) 박일경, 제30
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의의 295
2. 문항분석의 방법 296
[핵심14] 양적 연구 306
1. 실험연구 306
2. 실험설계 3109
3. 가설의 설정과 검증 312
4. 메타분석과 델파이 방법 315
[핵심15] 질적 연구 320
1. 사례연구 320
2. 문화기술연구 321
3. 현장연구 324
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