|
연구를 하기 위해서는 다른 연구방법을 함께 병행하면서 자료를 수집하고 검증하는 것이 좋다.
IV. 문화기술적 연구
문화기술적 연구(ethnography)는 주로 문화인류학에서 사용하는 방법인데 아동의 발달에 대한 문화의 영향에 대한 관심이 많아
|
|
|
발달의 변화와 유사한지 어떤지를 알 수 있다.
(2) 단점: 시간이 오래 걸리고 복잡하고 발달의 변화를 일반화하는 가능성에 대한 의문의 여지가 있다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 아동발달 연구를 위한 다양한 자료수집 방법과 연구 설계 및 아동발
|
|
|
아동학대 상처 치유를 위한 복지 멘토링 연구”, 국제문화대, 2007
- 김지은, “빈곤 청소년의 아동학대 인식에 관한 연구”, 덕성여대, 2019
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의집, 2009
- 최성재, “사회복지조사방법론”, 나남출판, 2005 Ⅰ
|
|
|
아동이나 고립되어진 아동에 대한 개별적인 사회성 지도나 인성지도 등을 통해 아동의 원만한 인간관계 능력을 함양하여 치료적 효과를 유도하고 집단의 효율성을 높이는데 도움을 주어야 할 것이다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙
|
|
|
아동발달이 더 많은 아동들의 발달에 큰 이익을 줄 수 있기 때문이다.
참고자료
교육현장에서 본 아동발달연구 앤터니 펠리그리니 저 | 이은화 역 | 이화여자대학교출판부 | 2012.10.01 1. 아동발달 연구의 접근법 3가지
가. 횡단적 접근법
|
|
|
저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 종단적 연구
II. 횡단적 연구
III. 계열적 연구
* 참고문헌
|
|
|
아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 서병진, “뉴가이드 사회복지현장실습”, 솔바람, 2007
- 최성은, “14개월 영아의 의사소통 방식에 관한 사례연구”, 중앙대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자료수집방법 중 한 가지 선택
2. 사례연구를 통한
|
|
|
연구방법에는 한계가 있으므로 이를 보완할 수 있는 방법이 필요
(2) 여러 연구방법을 활용하는 다중측정법을 사용
(3) 다양한 측정법, 다양한 출처, 다양한 맥락을 통한 정보에 의해 아동발달을 좀 더 깊이있고 타당성 있는 측정을 하고자 시
|
|
|
아동발달연구회’와 그 회원들은 윤리적 표준에 대해 계속해서 의문을 제기하고 수정하고 개정할 책임을 지닌다.
질문지법이란 어떤 문제에 대하여 미리 만들어진 질문들을 연구 대상자가 기술하도록 하는 방법이다.
사례연구법이란 두드
|
|
|
아동의 심리사회적 적응실태에 관한 연구”, 2003
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 관심을 갖는 분야에 대한 조사영역 선정
2. 조사연구방법의 결정 및
|
|
메뉴펼치기
