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아동교육 연구운동이라고 불리어지기도 하였는데 주로 아동발달, 아동학습, 욕구와 흥미 등의 연구에 집중하였으며, 그 연구결과는 아동의 능력, 재능, 요구 등의 수준을 결정하는데 측정, 평가의 방법을 적용하였다.
초기 발달주의 교육에
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연구방법
(4) 몬테소리 어린이집
몬테소리는 이탈리아 최초의 여의사로서 의학의 배경을 가지고 교육의 발달에 공헌하게 된다. 몬테소리는 아동을 무한한 잠재성을 가진 능동적인 존재로 보았으며 아동의 자발성을 강조하였다. 또한 아동은
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발달장애의 이해. 학지사
김윤태 2019 말 늦은 아이의 언어지도. 특수교육과 치료연구
정혜원 2020 단순언어장애 아동을 위한 치료전략. 언어치료학회지
박지현 2022 아동 언어중재 프로그램의 실제. 서울대학교출판부
이은정 외 2023 조기중재와
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연구들에 비해 실제 적용과 방법론적 지식을 다루는 연구가 매우 부족, 우리나라만의 온전한 자료 체계와 이를 뒷받침할 만한 이론이 부족하다.
Ⅳ. 참고문헌
황해익(2004), 아동 연구 방법, 정민사
교육과학사, 1995 정옥분,
아동발달의 이론,
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아동발달에 심각한 저해요소가 된다. 아동발달 연구의 끝임없는 성과에 따라 성인으로 발달해 가는 과정에서 겪게 되는 여러 가지 위험 요소들을 예방하고 치유하고 아동을 보호해야 할 것이다. 99
참고문헌
황해익(2004), 아동 연구 방법, 정민
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아동발달에 심각한 저해요소가 된다. 아동발달 연구의 끝임없는 성과에 따라 성인으로 발달해 가는 과정에서 겪게 되는 여러 가지 위험 요소들을 예방하고 치유하고 아동을 보호해야 할 것이다. 99
참고문헌
황해익(2004), 아동 연구 방법, 정민
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발달에 미치는 영향, 유아교육연구, 2021
박현경, 말늦은 아동의 언어지연 원인과 중재방법 연구, 아동상담학회지, 2022
서미연, 부모의 상호작용 유형이 유아의 언어발달에 미치는 영향, 아동발달학회지, 2020
이은희, 유아 스마트폰 사용 실태와
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아동의 공포반응이 생리학적 측정에 영향을 끼침.
아동발달 연구에서 행동을 측정하는 방법
방 법 장 점 한 계
체계적 관찰
자연적 관찰
자연스러운 상황에서 아동의 행동을 관찰
흔히 일어나지 않는 행동이나 개인적
상황에서 일어나는 행동
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연구방법을 선택하는 것이 중요하다. 이를 위해서 교사는 아동관찰 및 행동연구방법에 대해 심도 깊게 이해할 필요가 있다. 교사들은 기록된 내용들을 바탕으로 아동의 발달 수준을 이해할 수 있다. 또한 아동의 발달 수준에 따라 필요한 교
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발달. 문혁준, 김경은 외 6명. 창지사, 2016
아동연구 및 관찰. 김신옥 민혜영. 공동체
유아 교육 연구방법, 정옥분, 학지사
아동 연구 방법론, 강병재, 서현사 1. 일화 기록법의 정의 및 목적
2. 유아의 발달상황 관찰 기록
참고문헌
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