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학습
2. 수업과정
3. 좋은 수업의 특징
4. 수업의 유형
제11장 생활지도
1. 생활지도의 필요
2. 생활지도의 개념
3. 상담활동
4. 교육평가
제12장 교육평가
1. 교육평가의 기능
2. 교육평가의 난점
3. 교육평가의 유형
4. 평가도구의 기준
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연구이다. ② 문화기술연구는 소집단, 또는 소규모 사회의 구조를 밝히는데 유용하다. ③ 가설의 타당성을 검증하는 것은 양적 연구의 방식이다.
[ 정답 ]
④
3개개인의 행동특성과 발달과정을 잘 이해하기 위해 사용되는 연구방법은?
① 종단
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법
- 역기능적 행동을 하게 만드는 사고를 수정할 수 있도록 원조하는데 활용되는
기법
- 인지적 재구조화 : 내담자의 사고에 내포된 잘못된 논리를 표현하게 하여 논리적 이고 합리적인 사고유형으로 대치
- 인지적 자기 지시 : 내적대화와
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법(I-Message)은 상대방에 대해 비난을 하지 않고, 상대방의 저항을 일으키지 않고 상대방의 행동이나 말로 인해 자신이 어떤 영향을 받는지 효과적으로 알리는 방법이다.
질문기술이란 정보를 얻는 것을 말하며, 질문의 유형으로는 개방형 질문
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발달 2. 예방 3. 재활4. 특성요약5. 치료
13장 교육에의 응용
1. 어머니
2. 처벌
3. 가족
4. 학교
5. 성
6. 청소년
14장 애들러의 프로이드 이론 비판
1. 무의식
2. 리비도이론
3. 사회
4. 종교
5. 억압
6. 오이디프스 콤플렉스
7. 남성성추구
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법에서 주의해야 할 점으로는, 암시를 주는 유도적 질문을 피해야 하면, 질문내용을 숙지하여 빠뜨리는 일이 없어야 한다는 것이다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
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법(cross-sequential approach)을 사용하기도 한다. 아동발달 연구방법의 분류
I. 자료수집 방법에 따른 분류
1. 관찰법
1) 자연적 관찰
2) 구조화된 관찰
2. 자기보고식 방법
1) 임상적 면접법
2) 질문지법
3) 검사법
II. 연구설계 방
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박희숙. 2008. “부모의 스트레스와 분노표현방식이 유아의 문제행동에 미치는 영향”. 충북대학교
고경봉 박중규 김찬영. 2000. “스트레스반응척도의 개발”.「대한신경정신의학회」
김석우 최태진. 2012. 교육연구방법론 . 학지사
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아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저
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법과 사건표집법을 각각 비교 설명하시오
1) 평정척도
2) 체크리스트
3) 시간표집법
4) 사건표집법
5) 각각의 비교설명
4. 질적 연구의 특성을 4가지 이상 제시
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