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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 생태학이론
I. 주요개념
1. 미시체계
2. 중간체계
3. 외체계
4. 거시체계
5. 시간체계
II. 인간발달에 대한 관점
* 참
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평가」한국사이버평생교육원
이혜정. 2014. 「영아발달」한국사이버평생교육원
조한숙. 2014. 「유아발달」한국사이버평생교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.미시체계
2.중간체계
3.외체계
4.거시체계
5.시간체계
Ⅲ. 결론
-참고자료
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브론펜브레너
생태학적 이론 주장.
사회문화적 관점에서 아동발달을 체계화, 다섯 가지 환경체계로 설명.
미시체계
아동과 가장 근접한 환경으로서,아동과 밀접한 상호작용을 통해 아동에게 영향을 미칠 수 있는 환경이다.
중간
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아동의 이해와 교육, 김도일 저 2003 학지사
-발달장애아동을 위한 언어 행동치료의 실제 강위영 | 교육과학사 | 2003.05.30
-유학의 현황 및 국민의식 분석’ 한국교육개발원 2001
-교육인적자원부- http://www.moe.go.kr
-조기유학 보낼까?... [박영준(서
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아동발달과 부모교육, 교문사
인터넷 사이트 - Daum( 아래 논문 정보 출처 )
※ 윤연주, 부모의 양육태도와 아동의 도덕성 발달과의 관계연구, 광주교대 교육대학원, 2004년 1. 레포트를 시작하며.....................................2
2. 부모의양육
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생활양식 태도
1. 지배형
2. 획득형
3. 회피형
4. 사회적으로 유용한 형
V. 사회적 관심
VI. 창조적 자아
VII. 출생순위
1. 장자
2. 둘째, 중간아이
3. 막내
4. 독자, 외동자식
VIII. 가상적 목적론
IX. 아들러의 공헌
* 참고문헌
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아동 발달 연구. 이화여자대학교출판부.
조복희(1995). 아동발달의 이해. 교육과학사.
www.cyberyoochiwon.co.kr 1. 생태학적 이론
2. 브론펜브레너의 소개
3. 브론펜브레너의 생태학적 접근
1) 미시체계(microsystem)
2) 중간체계(mesosystem)
3) 외체
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생애
II. 인간관
III. 이론적 배경
1. 사회적 동기
2. 열등감과 보상
3. 우월성의 추구
4. 사회적 관심
5. 의도적이고 목표지향적 행동
6. 형제서열
1) 맏이
2) 둘째
3) 중간아이
4) 막내
5) 외동
7. 생활양식
* 참고문헌
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아동의 자아개념에 미치는 영향, 숭실대 교육대학원 석사학위논문, 2009.
7. 정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2002.
8. 조복희, 아동발달, 교육과학사, 1999.
9. 김경중 외 11명, 아동발달심리, 학지사, 2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자아개념
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 아론 벡의 생애
II. 인간관
III. 이론적 배경
1. 인지
2. 인지 유형
1) 자동적 사고
2) 중간 신념
3) 핵심 신념
3. 인지발달
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