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발달단계이론
(3) 프로이드의 성격발달이론
(4) 에릭슨의 심리사회적 발달이론
(5) 스키너의 학습이론
(6) 피아제의 인지발달이론
2. 아동발달의 특성
(1) 미국 NAEYC의 지침
1) 영아의 발달 특징
가. 신체적 발달
나. 정서적 발달
다. 언어
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아동중심교육과 발달에 적합한 교육의 중요성을 부각시켰다.
그러나 피아제의 이론도 완벽하지 않으며 여러 한계점을 가지고 있다. 문화적 차이와 개인차에 대한 고려 부족, 연령별 단계 구분의 경직성, 영역별 발달의 비동시성 간과, 언어와
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중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 에릭슨의 성격발달단계이론에 따라 각 단계를 정리해 보고 교육에 대한 시사점도 서술해 보았다. 성격발달단계이론에서 제시한 것처럼 각 단계마다 해결해야 할 중요한 이슈나 위기가 있으며 이러한 위기를 만
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발달단계이론을 중심으로』, 계명대학교 교육대학원 국내석사.
김현실 (2007),『아동의 지능 이해를 위한 새로운 패러다임 : 다중지능이론[Multiple Intelligence Theory]』, 아동간호학회 Journal Child Health Nursing Research Volume 13 Issue 4. 427-435p.
유구종 외
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발달에 영향을 미친다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기의 발달 이론 중 두 가지를 선택하여 개념 및 내용, 그리고 시사점을 정리해 보았다. 영아의 인지발달을 위한 주된 이론적인 배경은 Piaget가 제시한 인지발달이론이다. 이에 의하면
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아동의 발달을 역으로 추정 설명하고 있기 때문에 그의 발달이론은 과학적 정확성이 결여되었다고 지적되기도 한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이
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이론이며, 교육뿐만 아니라 심리학, 인지 과학 등의 다양한 분야에서 유용하게 적용되고 있다.
5. 참고문헌
김영진. (2019). 인지심리학의 이해. 서울: 학지사.
박은영. (2021). 발달심리학의 이론과 실제. 서울: 교육과학사.
이수정. (2020). 아동발달
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)의 실제
1. 열린 교실에서 러그미팅이나 학습 중 주의를 집중시킬 수 있는 간단한 게임
2. 열린교실에서 아동들이 지켜야 할 행동수칙(아동의 입장에서)
Ⅶ. 향후 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 내실화 방안
참고문헌
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아동의 언어와 사고에 대한 두 견해
-“언어와 사고는 지각과는 다른 방식으로 실제를 반영한다. 언어와 사고는 인간 의식의 핵심이다. 언어는 개인적으로는 사고발달의 중심이며, 인류 전체로는 역사적 의식 성숙의 핵심이다. 언어는 인간
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콜버그는 철학적 논의와 경험 연구를 결합한 야심적인 연구 프로그램을 추구했다는 점에서 찬사를 받을 만하다.
1.콜버그란 누구인가
2.콜버그의 도덕성 발달이론
①연구방법
②도덕성의 정의
③도덕성 발달이론
④콜버그와 피아제의 이론
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