|
아동의 행동지도 2001
Ⅰ. 정신역동 이론 주요내용과 개념정리
Ⅱ. 인지발달이론 : 피아제의 인지이론 주요내용과 개념정리
Ⅲ. 학습이론 주요내용과 개념정리
Ⅳ. 인본주의 이론 주요내용과 개념정리
Ⅴ. Erikson의 심리사회이론 Ⅰ. 정
|
|
|
콜버그의 도덕발달이론을 세 가지 수준, 6개의 단계로 구분하여 설명하였다. 콜버그의 도덕성 발달이론은 도덕적 판단의 발달에 대한 깊은 통찰을 제공하며, 교육 분야에서 학생들의 도덕적 성장을 지원하는 데 중요한 도구로 활용된다.
또
|
|
|
발달이론이 더욱 연구되고 정교화 되었다. 그럼에도 불구하고 최근의 콜버그 이론의 한계와 문제점에 대해 몇 가지 지적들이 있어 왔다.
그 중에서도 콜버그의 도덕성 발달 이론에 대해 가장 자주 제기되는 지적은, 도덕적 판단과 도덕적 행
|
|
|
아동이 동일한 단계를 거쳐 발달하는 존재로 생각하지 않고 사회적 상호작용이 아동의 사고와 행동에 있어 지속적이고 단계적인 변화를 가져온다고 가정하였다. 그래서 그는 특히 사고와 언어를 강조하였다.
4. Kohlberg의 도덕성 발달이론
Kohl
|
|
|
중시하며, 개인적 신념과 도덕적 책임을 높이 평가한다. [강의록] 인간과 교육_9강(흑백) 19~30쪽
따라서 콜버그의 도덕성 발달 이론은 다양한 분야에서 많은 관심을 받고 있으며, 도덕적 판단과 도덕적 발달을 이해하는 데 기여하고 중요한 이
|
|
|
발달과 정의 교육을 통합적으로 다루는 새로운 교육적 지향점을 제시한다.
콜버그의 도덕성 발달이론은 인간의 도덕적 추론 발달을 체계적으로 설명함으로써 교육 현장에 중요한 시사점을 제공한다. 그의 단계 이론은 도덕 교육이 단순한 가
|
|
|
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론
1. 전 인습적 도덕수준(출생-9세)
2. 인습적 도덕수준(9-20세)
3. 후 인습적 도덕수준(20세 이후)
II. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론
1. 제1단계 - 신뢰감 대 불신감
2. 제2단계 - 자율감 대 수치심
|
|
|
콜버그의 도덕발달이론을 비교 설명하시오.
13. 자궁절제술을 받은 윤씨 부인이 수술 후 2-3일 지났는데도 통증이 심하다며 조금도 움직이려 하지 않고 있다. 조기이상의 중요성을 잘 알고 있는 김 간호사는 갈등이 일었다. 김간호사 어떠한
|
|
|
언어습득을 아동발달에 가장 중요한 요소로 간주한다.
※ Piaget 이론과 Vygostky 이론의 차이점
구분
Piaget
Vygostky
사고변화의 구조적인 면
자연적이고
생물학적인 면 강조
사회적이고
역사적인 환경강조
문화적환경과
인지발달의 관계
문화적
|
|
|
발달이론은 인정하지만 사회적 발달 부분 즉, 자아중심성, 도덕 판단과 관련된 개념들은 정교하지 못하다. 예를 들어 전조작기의 아동이라 하여도 모두 자아중심적인 것은 아니며, 또한 모두 물활론적 사고를 가지고 있는 것도 아니다.
넷째,
|
|
메뉴펼치기
