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아동 발달 특성에 대한 간단한 교육
- 실습생 질문 및 소감 공유 시간
실습소감
첫날이라 다소 긴장되었지만, 지역아동센터가 단순한 보육공간이 아닌 아동의 학습, 정서, 사회성 발달을 종합적으로 돕는 중요한 사회복지 현장임을 몸소 느
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, 아리스토텔레스, 코메니우스, 로크, 루소)
- 문제 제기
Ⅱ. 본론
Ⅱ-1. 다섯 사상가의 유아 교육 사상 비교ㆍ정리
1)플라톤
2)아리스토텔레스
3)코메니우스
4)로크
5)루소
Ⅱ-2. 교육에 있어 어머니의 역할에 대한 생각
Ⅲ. 결론
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중 사부아사제의 신앙고백 의 배경지식
Ⅱ. 본 론 - 에밀중 '사부아 사제의 신앙고백'에 대한 감상
1. 사부아 사제의 신앙고백 명제 정리
(1)제 1권 유아기(0~2세)의 교육론
(2)제 2권 소년기(3~12)의 교육론
(3)제 3권 소년기 후기(12~15)의 교육론
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발달시키기 위한 원리
2) 새로운 행동을 유지시키기 위한 원리
3) 부적절한 행동을 중단시키기 위한 원리
3. 유아가 자율적이고 자주적인 기본생활습관을 형성할 수 있는 실제 사례를 통한 지도 방법
1) 사례 ? 비학습행동
2) 실제 사례를
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이론 (Grounded Theory)
7. 질적조사와 양적조사의 비교
8. 양적 조사를 수행한 논문이나 보고서 중 하나를 선정, 논문 내용요약
9. 선정한 논문의 자료수집 및 분석에 대해 비판적으로 논의
1) 긍정적 측면
2) 오류 및 보완해야할
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언어능력 향상에 관한 연구, 현장교육연구보고서
최종욱·박희찬·김진희(2002) - 정신지체아 교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아의 특징
Ⅲ. 정신지체아의 판별
1. 경도 정신지체(mild : IQ50-70)
2. 중도 정신체(moderate MR :IQ30-50)
3. 중도 정신지
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중 「니체와 정신분석학」이란 책이 도움이 굉장히 많이 되었다. 니체와 프로이드 이론 중 같은 맥락이나 같은 방향이면 동시에 볼 수 있도록 되어있어 내용을 정리하거나 내용 이해를 도와 주었다.
Ⅴ. 참고도서
『니체와 정신분석학』ㅡ 서
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중배엽형, 외배엽형
내장긴장형, 신체건장형, 두뇌긴장형)
3. 유전과 범죄 - 성염색체 이상 연구(4개) - 이상염색체, (터너,클라인펠터,초남성)증후군
범죄자 가계연구(2개) - 덕데일의 쥬크
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언어.
단조롭고 통상적인 짧은 질문에도 거의 3~5분정도 말씀하실 정도로 말의 양이 많음.
조리있고 수준있는 단어를 골고루 사용하셔서 자신의 생각이나 사고, 느낌전달은 잘 하심.
목소리는 부드럽고 낮으며 소리는 작지만 집중하면 잘 들
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정리하여 입속말하기
7. 실감나게 말하기
Ⅵ. 말하기지도(말하기교육)의 사례
1. 문제확인
2. 문제해결
3. 이런 효과를 보았습니다
Ⅶ. 말하기지도(말하기교육)와 학습자중심학습
Ⅷ. 말하기지도(말하기교육)의 모형
1. 준비단계 - 말
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