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언어(의사소통)를 관찰한 후 관찰된 내용을 조사하고, 조사된 내용을 토대로 영아기 언어발달이론(특징)과 비교하여 분석하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기(36개월 미만) 영아의 언어(의사소통)를 관찰한 후 관찰된 내용 정리
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언어발달과정
1. 언어 이전의 말
1) 미분화된 울음
2) 분화된 울음
3) 옹알이
4) 자기소리 모방
5) 타인소리 모방
2. 언어적인 언어
1) 한 단어 문장
2) 다단더 문장
II. 언어획득이론
1. Skinner의 이론
2. Chomsky의 이론
3. Luria의
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언어교육의 이론과 실제. 학지사.
한유미 외(2007). 영유아 언어교육의 이해. 학지사.
이애란(2008). 비고츠키 관점에서 부적응아 이해와 지도방안 탐색. 경북대학교 교육대학원 석사논문.
한성경(2004). 비고츠키의 언어발달이론과 초등국어교육
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회 언어적 환경을 가장 우선시 하였다. 이는 주변 환경에서 제공되는 사회적 언어적 환경의 영향, 즉 주변 사람들의 언어 사용의 양과 질, 의사소통에 대한 태도가 유아의 언어 발달에 영향을 준다고 보기 때문이다. 이런 행동주의 이론의 입
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 촘스키의 언어발달이론
I. 변형규칙
1. 규칙의 중요성
2. 변형규칙
3. 언어획득장치
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발달과정
2. 감각운동기의 사고
Piaget의 인지발달이론에 비추어 영아기의 인지발달 과정을 살펴보면, 영아들은 자신의 신체운동과 감각기관의 경험을 통해 주변 환경을 탐색하고 정보를 받아들인다. 영아기는 인지발달 단계 중 감각운동기에
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언어교육(창지사. 1998. 이연섭, 강문희 공저)
여성가족부(2007). 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침.
여성가족부(2007). 표준보육과정 교육동영상자료.
양승희 외(2006). 보육과정. 서울: 동문사. 1. 언어발달이론 중에서 본인이 찬성
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언어교육. 정민사.
노명환 외(1995). 유아언어교육론. 동문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어발달에 대한 주요 이론인 경험주의
2. 언어발달에 대한 주요 이론인 생득주의
3. 언어발달에 대한 주요 이론인 상호주의
4. 언어발달에 대한
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언어발달에 필요한 언어적 경험 유형을 제공하는 환경도 중요한
작용을 한다고 본다.
언어발달에 대한 사회적 상호작용주의 견해를 가진 대표적인 사람으로는
Vygotsky(1962)를 들 수 있다. Piaget이론에서는 언어가 아동의 사고나 개념을 표
현하
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이론의 비교분석
1) 공통점
공통점
유아의 언어발달이 선천적 능력과 환경과의 상호작용에 의해 이루어진다고 봄(상호작용주의자)
언어와 사고의 관계에 관심을 가짐
2) 차이점
피아제
비고츠키
혼잣말
혼잣말(독백)은 유아의 자아중심적 언
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